注重协同性 不断深化高校内部管理体制改革北大核心CSSCI

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》发布实施以来。高校各项改革深入推进。进一步完善高校内部治理结构．构建科学合理高效的内部管理体制．是建立现代大学制度的一项重要任务。借鉴协同理论．注重协同性．建立协同改革机制．是推进高校新一轮内部管理体制改革取得成功的基础。     

网络能力对双元创新协同性的影响:环境动态性的调节作用

在文献综述和理论分析的基础上,探讨网络能力与双元创新协同性之间的因果关系,以及环境动态性对上述关系的调节效应,提出有关的研究假设和概念模型。通过问卷调查和实证研究,对上述研究假设和概念模型进行检验。实证结果表明,网络能力对双元创新平衡性有负向影响,对双元创新互补性、协同性有正向影响;网络能力的网络愿景、网络构建、关系管理维度对双元创新平衡性有负向影响,网络能力的网络愿景、网络构建、组合管理维度对双元创新互补性有正向影响;环境动态性在网络能力与双元创新平衡性、互补性及协同性关系中起到正向调节作用。     

一论教学基本价值的形成特性

教学基本价值在于使学生获得知识、发展能力、形成积极品格、掌握科学合理的方法。本文论述了教学基本价值在形成过程中的共有特性。具体表现在以下几方面：主体本质力量的对象化的目的在于主体自身的价值化；主体具有不同的独立程度；主体具有对象的属性；教学基本价值具有结构性、复合性、协同性等共同特征。     

中国少数民族文献数字化建设研究

论述了民族文献数字化的重要意义，根据民族文献特点提出了民族文献数字化的原则，内容，探讨了民族文献化的形式及其方法。     

双元学习对双元创新协同性的影响:变革型领导风格的调节作用

从理论上探讨双元学习与双元创新协同性(其由双元创新平衡性和双元创新互补性两个维度构成)间的因果关系,以及变革型领导风格对该关系的调节作用,提出相应的研究假设与关系模型,进而通过问卷调查和统计分析对本文的研究假设与关系模型进行了实证检验。实证研究表明,双元学习与双元创新协同性及其两个维度(双元创新平衡性和双元创新互补性)均正相关。变革型领导风格在双元学习与双元创新平衡性及双元创新协同性间均起正向调节作用。     

数字时代编辑的转型与创新

一、编辑的基本职责1.编辑要有良好的职业道德和强烈的使命感与责任感作为社会文化的把关者和传播者,编辑担负着对国家、社会的责任,对学术、文化的责任,担负着对读者和作者的责任,担负着对当下和后世的责任。为此,作为一名优秀的编辑要有对新观念、新思想、新思维不断追求的热情;要有自觉对学术质量和政治观点的严格把关;要明白编辑工作并不仅仅是自己的事情,更是为广     

双元学习对双元创新及其协同性的交互影响研究

从理论上探讨双元学习对双元创新及其协同性(其由双元创新平衡性和双元创新互补性2个维度构成)的交互影响,提出相应的研究假设与关系模型,进而通过问卷调查和统计分析对这些研究假设与关系模型进行实证检验.实证研究表明:双元学习对渐进性创新、突破性创新、双元创新均有正向的交互影响,对双元创新平衡性、双元创新互补性和双元创新协同性均具有正向的交互影响.     

网格技术的探讨

网格是一种分布式计算基础实施(Infrastructure),用来实现动态的、跨组织域的虚拟组织(VO)内实现协同的资源共享和问题求解.文章主要介绍了网格生产的背景、主要特征、关键技术以及研究和应用的现状.     

吉林省技术创新及其扩散协同性研究

技术创新扩散水平一方面受技术创新能力的影响与制约,另一方面又反过来作用于技术创新能力,使其得以进一步发展和演进。其二者之间存在一定程度上的耦合协同关系,利用物理学中耦合度计算的相关原理,建立适当的技术创新与其扩散协同性评价模型。基于2014-2018年吉林省科技创新相关数据,探究技术创新与其扩散的耦合协调关系,为实现吉林省技术创新及其扩散之间相互促进提供对策建议。     

也谈“家长主题教育”

著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:"教育的效果取决于学校家庭的一致性,如果没有这种一致性,学校的教育、教学就会像纸做的房子一样倒塌下来。"由此可见,家庭和学校在对孩子的教育过程中的协同性非常重要。随着时代的发展,教育理念的更新,这种协同性已经不仅仅局限于关于学生的学习情况、行为规范等方面的关注,家校间的沟通范围要扩大到对学生人生规划、心理成长等方面的指导,家校之间在这些问题上也要达成共识,以期获得教育的最大效益。