基于协同创新视角的大学生创新能力培养

创新型人才的匮乏已成为社会、企业发展的瓶颈,通过协同创新培养大学生创新能力是时代发展的诉求,符合教育规律与企业成长需要。在协同创新理念指导下需要解决培养主体协同、培养渠道协同、培养环境协同、培养方式协同四个方面的问题,最终以全方位、立体化的方式协同培养大学生的创新能力。     

多模态协同在外语教学中的个案研究——以高中一堂英语竞赛课为例

在协同理论影响下,学校教学中的教学方法、策略和模式都发展了变化,相互之间起到影响作用,在教学中如何把握多模态因素的选择和使用,尤为重要。本文简单说明了多模态协同在外语教学中的应用,并以高中一堂英语竞赛课作为例子,详细分析了PPT课件的视频、音频、图片等功能和教师话语之间的协同关系。     

大学治理:欧洲观点

在新公共管理哲学的影响下,欧洲大学的治理模式在宏观、中观和微观三个维度发生了明显的变化。传统的国家权威和学术寡头二元分治的格局被改变,政府越来越倾向于"远距离监督"大学而非直接控制,大学从松散耦合的学术团体日益转变成具有目标导向的、慎重行动的战略组织者,作为一个组织实体发挥决策和管理功能。     

邹议当前高校反腐倡廉建设的途径及思考

随着社会主义市场经济的深入发展,外部环境的影响和内部制度建设滞后,高校腐败案件时有发生,出现了新情况、新问题。由此我们对当前高校腐败存在原因、预防与治理措施进行了思考。     

治理“为官不为”现象的长效机制

党的十八大以来,中央加大了对领导干部群体的治理力度,党风政风明显好转,人民群众的满意度得到有效提升。但是,随着反"四风"的常态化,在少数党员干部中,出现了"为官不为"的怪现象。本文从"为官不为"现象的表现入手,深入剖析"为官不为"现象产生的多层次原因,尝试提出有效治理"为官不为"现象的长效机制和系统方案,以期对问题的解决提供思路和参考。     

基于正当性基础上的现代大学治理分析

从不同的理论视角来看大学呈现出不同的组织特点,大学治理逻辑、结构和过程也不尽相同,但万变不离其宗,大学治理的文化、结构和过程只有得到治理行动者的真正认可才具有正当性。在正当性的基础上,行动者才会从内心真正产生服从的义务。对大学治理进行正当性分析,不仅有利于构建稳定的大学治理环境,同时也是探索高等教育治理体系现代化建设的有效切入点。     

基于协同创新语境下的旅游文化产品设计教学研究——以旅游工艺品设计与制作专业方向为例

在本地产业转型需求影响下的旅游工艺品设计与制作专业方向,围绕旅游文化产品设计教学,搭建平台式教学模式,共建以地方产业链为基础的专业教学链,以"一米市集"助推专业教学成果转化,逐步形成"产、城、人、文"融合于一体的旅游文化产品设计教学思路。     

对职业院校校企协同创新内涵的探讨

创新是时代主题和社会需要。本文从背景、定义、意义和途径四个维度对职业院校校企协同创新的内涵进行探讨。     

论财税体制改革之民权保障逻辑

财政是国家治理的基础和重要支柱,财税体制是国家长治久安的制度保障。财税体制改革关乎国家治理体系完善、治理能力的提高,公民权利的保障应该作为财税体制的各项新的具体措施出台的出发点和落脚点,亦即民权保障应为财税体制改革的逻辑起点。财税体制构建的关注点不再仅仅是具体措施的调整、法律体系的完善,更为重要的是关注财税理念的转变、公民权利的保护、国家治理水平的提高。     

协同过滤算法在电影推荐系统中的应用

在大量电影中如何快速找到自身所喜爱的影片是一个很重要的问题，特别是在观众没有明确目标时，推荐系统则可发挥至关重要的作用。结合电影推荐系统的实际需求，通过阐述和分析协同过滤算法的特点和不足，提出了一种改进的协同过滤算法用于电影推荐中，改进了数据稀疏导致推荐系统正确性不高的问题，提高了系统的可靠性。