巧织情感网 转化问题生

初中生正处于青少年期,心理和生理上都很不成熟,尚未形成正确的辨别是非的能力,容易受到不良的环境影响。如何才能对其"动之以情,晓之以理",让这群"麻烦制造者"在我们用心交织的教育情感网中慢慢转化呢?本文从具体案例出发,反思运用编织情感网转化问题学生的过程与方法。     

河南科技成果网技术开发模式创新

河南科技成果网是一个较为复杂的集门户网站和网上业务受理的网上办公平台,它主要是解决科技部门信息公告及日常工作的网上受理,实现组织结构和工作流程的重组优化,向社会提供高效优质、规范透明和全方位的管理与服务.     

从“民生”向“公共利益”转轨——三网融合下城市台新闻价值的思考

在中国电视版图当中,城市电视台数量最多,市场份额却占得最小。城市台新闻节目长期在央视、省台夹缝中生存,而新媒体技术的发展带来"三网融合"更对其造成极大冲击。笔者分析了城市台传统民生新闻面临的困境,引进正在兴起的公民新闻概念,并尝试提出解决之道:把握从"民生"向"公共利益"转轨的理念,掌握必要的新技术手段,提升新闻整合等业务能力。     

“查三代”的幕后推手——学历“查三代”的是是非非

中国青年报社会调查中心通过民意中国网和网易新闻中心进行的一项调查显示（1078人参与）,57.5%的人感觉目前招聘中存在学历＂查三代＂现象。也就是说,如果你是博士,要查你硕士、本科是哪所学校毕业的。     

以培养卓越土木工程师为目标的钢结构教学改革探讨

结合教育部提出的培养"卓越土木工程师"的要求,针对本科生钢结构教学存在的问题,从调整教学目标、优化课程体系、加强实践环节和完善师资队伍等方面进行了改革尝试。提出的改革措施可为高校开展"卓越计划"提供建议和参考。     

“六网融通”人才培养模式下开放教育学生活动的思考

远程开放教育学习者在学习过程中容易陷入时空隔阂,缺乏归属感与情感认同,存在"情感空白"等困境。在现代信息技术与远程开放教育深度融合的社会需求下,国家开放大学提出了"六网融通"的发展模式,网络学习服务作为"六网融通"的重要环节,对于激活其他各个环节、保障开放教育学习质量具有重要的意义。远程开放教育需要通过开展符合远程开放教育特点的学生活动,形成线上与线下互动、活动与学习互助的良性循环。本文基于此对远程开放教育学生活动的组织方式提出一些建议。     

卓越教师“三位一体”协同培养模式的实践探索

教师培养模式是教师教育改革的核心环节。教育部卓越教师培养计划明确提出,要建立高等学校、地方政府和中小学(幼儿园)联合"三位一体"协同的教师教育培养新机制,促进中小学(幼儿园)教师的专业化发展。笔者以所在单位为例,从现实基础、运行机制、实践运行与成效等方面,阐述了卓越教师"三位一体"协同培养模式的实践探索,不仅提升了师范生的人才培养质量和农村教师的专业化水平,转变了教师教育者专业发展的范式,也为深化教师教育改革、构建现代教师教育体系提供了新的路径。     

浅谈小学英语如何实施学本式卓越课堂

一代教育大家叶圣陶老先生曾说过,教的目的是为了不教,我国古代道家也有着相似的治国理论,讲究"无为而治"。那如何才能实现这一教育目标呢?"学本式卓越课堂"的教学方式对实现这一教育目标有着重要意义。     

卓越工程师教学模式的研究与实践

培养卓越工程师的教学模式由三部分组成：首先采用抛锚式教学，从源头呈现教学内容产生的情景，强化学生的实际应用能力，引导学生从历史角度研究科学发现的规律，运用TRIZ培养学生探索自然界规律的原始创新能力；其次采用支架式教学，围绕教学内容联系当今科学技术，呈现新技术和新仪器产生的情景，运用TRIZ培养学生的集成创新能力；最后...