体育教学模式应用的单一化及改进方法

近年来,体育教学理论工作者和体育教师共同参与下,积极开展了对体育教学模式的研究和探索．逐渐形成了一些行之有效的体育教学模式。仅从其名称看就有：小群体教学、体育课堂社会、快乐体育、情景化教学、程序教学、启发式教学以及最近出现的和乐体育、成功体育等等。尽管这些模式在理论上也许不属于同一层次,或者只是某种体育教学思想的局     

警惕城镇文化产业发展的单一化

中国传统文化产业形态是以农耕文明为基础的。对于广大农村和中小城镇而言,这一得天独厚的优势使文化产业成为新型城镇化的重要驱动力之一。虽然城镇文化产业的发展对于形成城镇特色产业、解决城镇居民就业和增加城镇居民收入具有重要的意义,但在城镇文化产业发展过程中,仍需注意以下问题。     

多元文化与音乐教育模式单一化的思考

随着中国经济的迅速发展,对外交流使我国与世界联系得更加紧密。我国文化格局发生了很大变化,在外来文化的影响下多元文化教育已经成为当今世界音乐教育的热门话题。在这种多元文化教育下我国应该改变原有的单一的教学模式,多吸收一些国外先进教学法如奥尔夫和柯达伊等教学法,学习他们的教育理念,让学生和老师之间变成双向交流,提高学生对音乐作品创造性的理解能力与审美能力。     

体育学习方式的运用原则

<正>一、多样化与单一化并用的原则体育学习方式是以教学过程为载体来实现学习目标的,在体育学习过程中应提倡学习方式的多样化与单一化结合并用。从这一层面上来讲,单一化的学习方式往往会使学生走入死角,一个很简单的学习内容可能由于学习方式的单一而一筹莫展而长时间处于停滞状态,影响了学习进度。多样化的学习方式则可以根据学习需要灵活     

服务的价值

在激烈的市场竞争环境下,品牌已不再是给消费者呈现单一化的产品概念,市场赋予品牌更多的是要找到零售环节上一切被需要的高标准服务。     

关于高校篮球运动队进攻战术的研究——篮球进攻战术多途径发展的设计

1.高校篮球队实施多途径发展的原因(1)进攻战术线路的单一化在单一化的战术中,由于线路的相对较固定和攻击点的重复出现,使对手很容易采取针对性防守。在单一化的战术中,若1点进攻受阻,往往使得战术难以往下继续执行。(2)战术的变化往往以套数的改变来实现而战术的本身较为简单     

当前农村文化市场存在问题及对策

改革开放以来，我国中西部地区文化市场从无到有，从单一化至多元化，从低层次到高层次，有了很大发展。由于地域环境、社会经济发展进程和人文特征的关系，决定了中西部地区的文化市场在很大程度上是农村文化市场。当前，农村文化市场对活跃农村文化，推动当地经济发展发挥了积极的作用，但也存在一些问题，值得我们高度重视。     

论思想政治工作的主动性

面对经济全球化和西方敌对势力“西化”“分化”的图谋、经济生活中“四个多样化”，必须加强思想政治工作的主动性。在思想政治工作的主动性方面，仍然存在滞后性、短期性、单一化、低格调等问题，加强思想政治工作的主动性，必须进一步更新观念，在主动性上下功夫。     

论桃花的双重文化意蕴

桃花在中国古典文学作品中是一个具有双重文化意蕴的典型意象,既被赋予明艳积极的喜悦色彩,又承载了不幸、苦难的感伤情绪。自唐以后,众多文学作品中,桃花的文化意蕴则逐渐单一化,感伤性文化内涵增强。     

基于多元智能理论的信息化教学设计模式构建

1983年,美国著名心理学教授霍华德·加德纳(HowardGardner)在他的著作《智能的结构》中提出和阐释了一种全新的人类智能结构理论——多元智能理论(Multi-Intelligence,简称MI),从此打破了教育领域学生智能单一化的局面。他认为每个孩子都是聪明的,只是各自聪明的地方不同;每个孩子都存在八种整体上都可以发展的智能,只是在各项智能的发展上存在差异性。因此,多元智能在教育领域很受欢迎。但是,目前的学者研究主要集中在多元智能对新课程的启发、影响、评价观转变等方面,缺少具体的多元智能理论指导下的信息化教学设计,因此,该教学设计模…