人文校园 活力校园 浙江省湖州市南浔镇马腰小学

湖州市南浔镇马腰小学创建于1960年,位于中国十大魅力名镇——南浔镇西南。在为学生的终身发展奠基,为教师的专业发展铺路,为学校的持续发展积淀底蕴的办学思想指导下,学校确立     

南浔研究的历史回顾与南浔学的研究展望

南浔研究已经有了一批比较可观的研究成果。但是也存在几个比较突出的问题：一是研究队伍和研究视角多集中在历史学上,从而导致了南浔研究在很大程度上成为史学研究。二是具体、个案研究多,而将南浔研究置于一个更长历史时段、更为广阔的社会空间、更大的学术视野的研究比较少。三是对于当代新的相关学术理论、方法和学术发展趋势了解、参考、借鉴不足。而文献的缺乏,导致无法进行一系列系统而全面的研究,这是南浔研究的一个瓶颈。未来研究首先要在新的观念和方法下,突破原有的思路、框架,发现相对而言是新的材料;其次要充分学习和借鉴新理论与新方法,形成新问题,这样南浔研究才能取得更大的进展。     

生活着的古镇西塘

长江三角洲杭嘉湖一带,至今尚有不少保存完好的古镇.最出名的是苏州附近的周庄,那是因为当年美国哈默博士赠送邓小平一幅陈逸飞绘的油画<周庄双桥>,从此周庄声名大噪,成了旅游热点.其实,这样的水乡古镇在浙江还有湖州南浔、桐乡乌镇、嘉善西塘.……     

从太湖到钱塘——再论陈忱在《水浒后传》中所体现的江南情结

《水浒后传》的作者陈忱是浙江乌程南浔镇人,亦即今天的湖州市南浔区。这里北临太湖,南近钱塘,是典型的江南文化圈腹地。陈忱生于斯长于斯,思想中积淀下浓厚的江南文化情结。而这,在他的《水浒后传》中得到了强烈表现。其中,最典型的就是对发生在太湖和钱塘的两大故事片段的描写。     

近代南浔三大藏书档成因探析

清末民初，吴兴崛起了闻名海内的四大藏书楼，其中张均衡的“六宜阁”、蒋汝藻的“密韵楼”、刘承干的“嘉业堂藏书楼”等三大藏书楼均在南浔。本文以历史渊源和社会基础为出发点，从经济、文化、思想等方面，探究了其崛起的原因。     

浙江省湖州市南浔锦绣实验学校 践行美的教育 构建高效课堂

湖州市南浔锦绣实验学校是一所九年一贯制学校,座落于秀美的锦绣江南——南浔。学校自创办以来,秉承关注人人发展,倡导成功体验;培植人生希望,垒积锦绣前程的办学理念,致力于打造美的教育品牌。学校先后荣获全国文明礼仪示范学校、     

携手奋进 求实创新--南浔锦绣实验学校小学科学教研组建设和研修

教研组是学校的重要组成部分,在学科教学与科研方面发挥重要功能。教研组首先是一个“组”,一个团队,团队建设和机制建设影响“教”和“研”的成效。我校小学科学教研组在团队建设、教学、科研方面围绕“教”“研”“组”三个关键词开展。     

湖州教育早期现代化探析——以南浔中学史料为个案的实态研究（1925-1937年）

南浔中学由南浔的一群爱国青年于1925年创办,其教育理念、教育体制及教育方法等各方面都很有代表性,虽受时局影响停停办办,但最终成为了地方有影响的一所综合性初级中学,为新中国培养了不少人才。南浔中学教育早期现代化,主要体现在教育的不断改革与创新,表现在两个“注重”：注重教、学、做合一;注重教育教学与社会生活、生产劳动、强身健体、自立自强结合,开办专门农场、施行“小学生制”、组织“童子军”等,可称之为早期素质教育的雏形。