南海争端中各方诉求重叠状况、解决现状及启示

在南海争端中,其它东南亚声索国之间也存在着双边或者多边的主权和海域争端,这些争端及其解决将会对中国产生直接或间接的影响。对中国而言,在着手处理南海争端之前,必须对争端的重叠和解决现状进行具体而微观的分析,包括到目前为止有关国家之间进行或完成的双边的和多边的解决措施。尤为重要的是,一些国家间海上划界的行为侵犯了中国的海洋权益。因此,中国需要及早行动起来,采取措施以早日划定海洋边界,遏制侵犯中国海洋权益的行为。     

南海妈祖文化圈建设与我国南海文化发展战略

指出随着福建民众的海上生产和文化交流活动,妈祖文化在南海周边国家传播开来,成为南海周边国家民众的主要信仰之一。基于妈祖文化在南海周边国家的传播现状以及南海妈祖文化圈的形成,分析南海妈祖文化圈建设具有的机遇、存在缺失,探讨在南海周边国家建设妈祖文化圈的发展战略。     

长沙市雨花区枫树山东南海小学

枫树山东南海小学是一所直属雨花区教育局管理的高起点、高品质的公立完全小学。前临雨花亭街道曲塘路,背靠民政学院后山,环境优雅,建筑设计属经典的英伦风格,美轮美奂。     

南海无居民海岛旅游开发利用现状与对策研究

随着海洋经济的不断发展,海洋旅游日益受到到重视。南海无居民海岛数量众多,旅游资源丰富,加强南海无居民海岛的开发和管理,不仅能拓展旅游发展空间,更能彰显我国的南海主权。文章在介绍我国南海无居民海岛开发利用现状的基础上,分析了开发过程中存在的主要问题,并提出开发意见和建议。     

国家经济安全视角下的南海问题研究

文章从战略位置、资源安全及海上贸易等方面分析了南海对维护我国经济安全的重要性,认为维护南海诸岛主权和海洋权益对内应制定南海开发战略,对外要注意深化同周边国家的睦邻友好关系,同时重视美国、日本等区外大国的影响。     

可否这样改叹号

正杜老师:人教版三年级上册第六组教材是围绕"壮丽的祖国山河"这个专题编写的。我在引导学生朗读《香港,璀璨的明珠》的最后一自然段"香港,真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。"时,学生突然站起来说:"老师,这句话中的句号改为感叹号不是更好?"当时我一愣,想了想说:"老师也认为换成感叹号更好,我们就用换成感叹号后的感情再读读这句话。"孩子们再次朗读时     

本期推荐:《远山在呼唤》

植村直己少年时不愿帮家里人干活,在学校里调皮捣蛋。进入大学以后,他爱上了美丽的山峦,憧憬登上世界各地著名的山峰。他怀揣110美元,勇敢地踏上梦想中的登山之旅。在法国小镇沙莫尼,他差点坠入勃朗峰下的隐形冰隙;在喜马拉雅山海拔7400米的冰隙中,他挨过了命悬一线的一夜;在肯尼亚山的丛林里,他曾遭遇猎豹的威胁;在冷彻骨髓的冬季大若拉斯山岩壁上他悬挂了六天之久……     

把平凡的事情做精彩——访钦州市教育局局长陈锦山

正在南海北部湾顶上,有一座独具特色的滨海之城—钦州。在这座城市,有一群以教育为事业的人。事业的意义在于献身。为了实现教育理想,他们把平凡的事情做得更精彩,把简单的事情做得更彻底,把平淡的事情做得更经典。归根到底,就是把教育当作育人事业来追求,当作培育灵魂的工程来建设。钦州市教育局局长陈锦山是他们的领头人。     

基于南海问题的汉语军事新闻评论的态度研究

评价理论为汉语军事新闻评论语篇提供了一个崭新的分析视角。文章从评价资源的角度出发,在态度资源的理论框架下,通过定量和定性相结合的方法,对30篇有关南海问题的汉语军事新闻评论语篇进行了多参数分析,对汉语军事新闻评论语篇的态度资源的分布规律和写作目的进行了分析,验证了评价理论在汉语语篇分析中的可应用性。同时希望为中文新闻评论语篇研究提供新的视角。     

教育的面孔

正游普陀山,见信徒三步一拜,虔诚庄严。终见南海观音,宁静安详的面容,一双透射着无限悲悯和慈爱的眼睛。其实,观音何能解忧?她只是让信徒发现了自己心灵的力量。纪伯伦如此谈及教育:"教育者的责任不是带着孩子走向知识,而是让他们发现开启自己心智之门的道路。"我们要做的,只是启蒙,只是引着孩子去探索。西天取经是如来为师徒四人精心设置的教育,这一路苦心志,劳筋骨,练合作,促探究,长技能,增