法制类节目走红成因分析

法制类节目目前在各个电视台的节目中已经成为主流,从过去单一的栏目到现在的频道,法制节目经历了从无到有、从小到大的成长过程。与其他节目类型相比,法制类节目在一个相对比较短的时间内完成了这种转换,是目前电视节目中成长比较快的一个节目类型。是什么原因使得法制类节目有如此快的成长速度呢?我认为这个原因就是法制类节目本身的叙事载体——案例与电视叙事元素之间有着密切的关系。一、鲜活的故事法制节目或栏目中的叙事载体——案例,对电视栏目来说是相对具有故事感的,因为在一个案例里,其先天就具备了叙事所需有的基本元素,对于电…     

向全媒体发展的苏州广电

苏州广播电视总台面对激烈的市场竞争和各种严峻挑战,聚精会神办节目,全力以赴抓创收,举台一致促发展。电视节目收视市场份额(黄金时段)在05年上升至53.3%,继续保持全国除直辖市外的城市台首位;广播节目四个频率全天收听市场份额占68.5%;经营收入05年继续保持全国地市城市台首位。总台旗下共有五个电视频道,四个广播频率,两张周报,三个网站、一份期刊杂志和拥有62万户有线电视用户的网络公司;总台的技术装备先进,广播电视制作播出设备已全部实行数字化。苏州广电总台正以最具传播价值的内容生产为主导,实现由传统播出机构向传媒内容产业的转…     

植入式广告：放大电视资源的新利器

在传统电视节目的运行中,二类广告,也称之为“软广告”,一直以“擦边球”的形式游走于节目和广告之间而难以正名。今天,随着电视传媒快速地向市场迈进,一种新型的广告形式——植入式广告,正在各地蓬勃兴起,并越来越成为众多电视台实现营销突围的一把利器。一、竞争使然,大势所趋植入式广告也称为植入式营销,是指将产品或品牌及其代表性的视觉符号甚至服务内容策略性地融入电视节目、电视剧和电影的内容或各类表现元素之中,通过场景的再现,让观众留下对产品及品牌的印象,继而实现营销的目的。植入式广告的异军突起是市场运行和电视竞争日趋激…     

中国少儿节目亟需本土化

应运而生的少儿频道,为少儿电视节目的繁荣提供了广阔的发展空间。但同时,也存在一个不容忽视的状况,那就是中国超量的少儿频道和栏目与整体质量不优的少儿节目内容之间形成了严重的矛盾。首先,是少儿节目总量短缺;其次,是少儿节目类型单调;再次,自制少儿节目供应不足。还有一个问题是,除了动画片,我国社会制作公司几乎不生产其他类型的少儿节目。面对供求矛盾,大部分少儿频道采用的办法就是大量引进以动画片为主的境外片源。但是,我们不得不面对一个个问题,这些舶来品是否符合中国的教育现状,是否有利于中国未成年人的思想道德建设,对中国…     

制作优良的对农电视节目

随着新农村建设的开展,全国各地对农电视频道和节目如雨后春笋般地出现。我们相信,对农电视节目的开办对于信息相对闭塞、科技相对落后、利益诉求渠道相对单一的弱势群体农民而言,无疑是一种福音。浙江广电集团及时开办公共·新农村频道,正是适应了这一时代大背景的需要,为专业     

2006主持人盛典 25星璀璨荧屏

走过25年为纪念中国电视节目主持人开设25年,中国电视艺术家协会(中视协)主持人专业委员会于2005年启动的“中国电视节目主持人25年25人”推选结果于2006年9月3日揭晓。1980年7月12日中央电视台《观察与思考》栏目开播,首次在电视荧屏上打出“主持人”字幕,被定为电视主持人节目的创办日和节目主持人的诞生日。25年来,我国电视主持人节目蓬勃发展,节目主持人队伍迅速发展壮大,涌现出一大批优秀电视节目的开创者和有重大社会影响力的优秀节目主持人。为表彰25年来为电视节目发展做出突出贡献的主持人,中视协主持人专业委员会于2005年启动了“中国电视节目主持人25年25人”的推选活动。参加推选的主持人包括了近年曾经获得“金话筒奖”、“金鹰奖”以及中视协“最佳电视主持人奖”的优秀主持人。推选的标准是为电视主持人节目发展起到开创作用,引领发展潮流,以及为电视主持人事业发展做出长期突出贡献。     

要超级女生，也要超级头脑

在湖南经视的“象形城市”、上海纪实频道“往事如烟”等高端文化电视节目都已在收视率的追杀下全军覆没后．陕西台的“开坛”会不会是中国文化电视的最后挽歌？[编者按]     

创新对农电视节目的形式和内容

荆门电视台创新对农电视节目的形式和内容，找到了一个媒介优势与新农村建设较好的结合点，这就是服务“三农”电视直播公益活动“携手奔小康”。     

电视新闻细节采编技巧

电视新闻的细节是指能够突出新闻五要素的视觉语言和听觉语言两个方面，它包括图像、现场语言、音响、屏幕字等要素。从观众角度上讲，电视细节就是电视节目精彩的瞬间，即兴奋点，好的情节最能吸引人，最能打动人。     

电视的社会教育功能

研究表明，电视对孩子施加影响的主要手段是提供榜样。孩子可以从节目中人物形象的身上学习到各种东西。心理学家研究了3—5岁孩子观看电视的结果，连续4周向一组孩子播放带有攻击性行为的电视节目，向另一组孩子播放亲社会行为的教育电视节目，结果发现，攻击性电视节目严重降低了孩子的自控能力，导致这一组孩子攻击行为明显增加，而亲社会行为的电视片则增强了孩子的自控能力，这一组孩子的亲社会行为也相应增加。所以家长和社会人士特别担心电视的负面影响。