大扩招下高职院校科技工作的生存与发展

在大扩招带来的学生剧增而教师不增的情况下,为保证教学的正常运转,许多学校都“拚命“加大教师教学工作量,使原本处于弱势地位的高职科技工作举步更加艰难,三年的实践,笔者认为只有采取“一要运转,二要发展“和“以人为本,以德治校“才是稳定生存、发展的长远决策.     

国外职业教育课程开发比较研究

课程是实现教育目标的手段或工具，是决定教育质量的重要环节。课程开发不仅是教育改革中最关键和敏感的部分，也是教育改革的突破口。如何对职业技术教育的课程进行开发，使之与现代社会的生产方式、生活方式的发展变化合拍，培养出现代社会所需要的有文化、有技术、有道德的高素质的劳动者，这是世界各国不断深入研究和亟待解决的重大实践课题。     

卫星数字电视传输系统的设计思路

<正> 接收亚洲2号C频段信号所需天线直径 我国在中央电视台的电视节目比较早上了卫星后,到1999年10月全国所有省、自治区和直辖市的电视节目也都上了卫星、并进行全国覆盖,其中除浙江、山东、四川、云南和贵州五个省仍保持模拟电视节目(今后也要逐渐改用数字电视上星)外,其它省、自治区、直辖市都是数字电视上星的。为了便于读者能很好掌握卫星数字电视接收天     

我国的职业教育和成人教育在人力资源整体开发中的定位和战略选择

从社会学的角度来看，成人教育和职业教育还担负着对社会人才流动、配置、培训、调整的宏观社会人才控制功能，对一个社会结构的稳定合理、有效的运行发展起到相当大的作用，高等教育多元化的本质就是，满足和适应社会发展需要的一种特殊表现形式。随着我国改革的进一步深化，将有3亿人，面临着转岗、转行、全国劳动力有5．2亿，其中农业生产需要1．7亿，乡镇安置1亿，城市吸收2000万，还有2．3亿农村劳动力转向第二、第三产业。而面临的最大问题就是，这批臣大的劳动力资源没能转化为人力资源。全国1．3亿职工也有480万转向企业，事业单位，全国1000多万的机关工作人员也有250万转岗、转行，面对这么大的人口变动，随着我国加入WTO，今后中国的发展将面临着巨大的挑战，要保证平稳过渡，让其从重新拥有新知识、新技术。成人教育、职业教育、非学历教育、各类培训、自学考试、电大、网络教育可以发挥普通全日制高校无法替代的作用。因此，重视、扶持、完善、发展我国各类成人教育，而不是限制、歧视成人教育这不仅是一个认识问题，而是一项促进我国教育多元化的战略任务。     

观大局找问题促发展--对我省基础教育和职业教育的形势分析

今年1月，我省各地教育部门的有关人员汇聚一堂．对我省基础教育和职业教育的形势进行了分析和研究。回顾一年来的成绩，基础教育和职业教育亮点频现，尤其在投入布局调整和老区小学改造等方面成果显著．但发展的压力仍然很大，对此，省教育厅提出．要坚持和落实科学发展观，推进基础教育和职业教育均衡、协调、全面发展，加快我省教育现代化的步伐。     

进城务工人员职业教育和培训现场会在深圳召开——5年内使农民工都能接受一次职业技能培训

2005年8月1日，教育部在广东省深圳市召开进城务工人员职业教育和培训现场会。教育部部长周济出席会议并讲话。     

突出社会效益 抓住经济效益——浅谈以培养职 发展职教

职业教育由于受传统教育、教学理念的严重禁锢，对社会培训没有引起高度重视，或是意识到潜在的巨大经济效益，但是没有建立创新的管理体制，难以达到预期的目的，其实职业学校的社会培训关键是解放思想，实现体制的创新、管理的创新。