英语书面表达技巧——从全国高考英语试题谈起

<正>书面表达旨在测试考生英语书面表达能力,以及用学过的英语知识和掌握的技能进行思想交流的能力。从历年高考试卷来看,书面表达是指导性写作,即按照题目所给的目的、时间、对象、地点、内容、长度等条件去完成写作。它不同于命题作文,也不是简单的句子翻译。因此我们写作时必须做到行文切题,要点齐全,文理通顺,语言准确、得当,这是英语作文的重要要求,也是书面表达得高分的技巧所在。2007年全国卷Ⅰ书面表达:     

神奇的胎内记忆

胎儿也有记忆力吗?他(她)都能记住些什么?这些记忆会在出生后多久消失?是不是每个人都有胎内记忆?……     

有效教育:课程改革的追求——上海市金山区推进二期课改的实践与探索

金山区地处上海远郊,经济和社会发展相对滞后,教育整体水平与市区相比也存在一定差距,区域内的教育发展也存在城乡差别。在这样的条件下展开二期课改试验,是充满困难的一种挑战,但更是促进我区教育发展的一个机     

φ3.2×13m球磨机简体制作工艺探讨

本文针对球磨机在制作筒体过程中的部分工艺改进进行阐述,球磨机不但在建材工业应用广泛,而且在电力、选太、化工等行业也广泛应用,它对物料的适应性范围也广,如软的、硬的、脆的、韧的等都能粉磨.     

2020年高考全国Ⅱ卷作文解析

文题呈现阅读下面的材料,根据要求写作。墨子说:"视人之国,若视其国,视人之家,若视其家,视人之身,若视其身。"英国诗人约翰·多恩说:"没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛,每一个人都是广袤大陆的一部分。""青山一道同云雨,明月何曾是两乡。""同气连枝,共盼春来。"……2020年的春天,这些寄言印在国际社会援助中国的物资上,表达了世界人民对中国的支持。     

再谈2019年全国Ⅰ卷理23题的解答思路及其推广

文[1]对2019年高考全国Ⅰ卷理科23题进行了研究,得到了(Ⅰ)问的六种解题思路、(Ⅱ)问的四种解题思路及(Ⅰ)、(Ⅱ)的多个推广.在此基础上,本文进一步给出该试题的解答思路和推广.     

“十三五”期间中部六省科技人才政策实施效果评价

科技人才政策是科技创新驱动的引擎,是经济发展的核心要素。中部六省率先制定出台了一系列科技人才政策,并积极推进政策的实施。本文借鉴成熟的政策效果评价工具DEA-BCC模型以及Malmquist指数模型,采用“十三五”期间2014—2018年省际面板数据,从静态、动态分别对中部六省的科技人才政策的效果进行评价,在一定程度上弥补当前科技人才政策效果研究的不足,为政府相关政策的制定提供借鉴信息。     

基于大学英语网考的智能组卷方法设计

随着计算机的日益普及和互联网技术的进步,计算机辅助网考在大学英语等级考试中越来越普遍.基于目前大学英语网考组卷过程中存在的组卷问题,分析设计了智能组卷数学模型,以定量的形式表征组卷过程,结合组卷的数学模型以及相应的约束条件引入改进遗传算法,设计智能组卷算法,形成一套基于大学英语网考的智能组卷方法.通过仿真结果分析,该智能组卷方法通过优化迭代,可以快速组合理想试卷,所设计的智能组卷算法不仅组卷质量好,速度也快,很好地反映了学生的真实英语水平.