论毛泽东与历史文学

毛泽东与历史文学有着极为密切的关系。在他的一生中,学习与化用历史文学,构成了他生涯中的一个重要方面。历史文学对他产生了多方面的影响。在顺向继承与逆向改造的双向性精神活动中,毛泽东真正进入了历史文学的形象世界,又不断地出离这一世界,导向古为今用、推陈出新。其所显示出的主要特征是:鲜明的政治性、比喻的切实性、杰出的创造性、复杂的综合性等。同时,也存在着明显的局限或误区。     

论古地图文献在中国档案史研究中的重要作用——以南宋“架阁库”的历史地理考证为例

古地图文献与文字史料,均是历史文献的重要组成部分.文字史料以书写语言的方式叙述历史事件和描绘历史情景,而古地图则以地图语言的形式反映了历史时期人类的自然环境与社会生活空间,此所谓"图则作绘之名,经则载言之别"(李宗谔<祥符州县图经·序>).     

如何在大学生中进行中国革命史教学

中国革命史是高等院校的马克思主义理论必修课之一。在各门马克思主义理论课中,中国革命史的教学对帮助青年学生树立科学的世界观和人生观,激发学习积极性,有它的优势和直接的感染力,更能适应改革开放的形势和青年学生的思想实     

实践“三个代表”加快我院发展

高等教育面临前所未有的发展机遇，如何抓住机遇，加快发展，为国家培养更多的合格人才，作者以“三个代表”重要思想为指导，结合本院的实际，提出了加快发展的思路。     

不能忘却的历史——在纪念尚钺诞辰100周年大会上的发言

尚钺(1902-1982年)，河南罗山县人，马克思主义史学家。早年考入北京大学预科，后师从鲁迅，从事学创作。1927年在白色恐怖中加入中国共产党，是朝鲜革命领袖金日成的“马克思主义启蒙老师”，一生主要从事革命宣传教育工作。     

飒爽英姿“古戎装”红弓白箭“射太阳”—Ge家服饰文化内涵考

对Ge家服饰的历史文化意蕴作了初步的探索。     

专题型选择题组合的特点和设计原则

2000年在江苏、吉林、浙江等省第一次实行高考科综合能力测试即推出了专题式选择题组合，这种试题组合的基本特征是，命题首先设计一个与考生所学知识相关的问题，然后提供两道以上的选择题组合，综合有关这个问题的知识和认识。这种命题形式国外试卷早已有之，但在我国尚属首次。这种试题组合有利于考查学生对特定具体学科问题的掌握能力，并防止了考试对知识的简单再现，以及学生对知识的死记硬背。