高等教育大众化质量问题浅探

中国高等教育大众化的临近使得高等教育的质量问题日益成为人们关注的热点。本文主要从微观即学校内部的角度来分析影响高等教育质量的原因并从五个方面提出了解决办法。     

培养学生自主学习的能力

自主学习是素质教育的需要,是教育文明的标志。如何实现学生的自主学习?一、改变学习方法,培养学生的自学能力。二、创建教学环境是培养学生自主学习的首要条件。三、协作学习能促进学生的自主学习。发挥教师的主导作用,要"导"有目标,"导"有层次,"导"有方法。     

文本读解与翻译策略--谈近代侦探小说的译介

本利用伽达默尔哲学阐释学中“理解的历史性”原理，通过对近代侦探小说译介的个案分析，指出本的读解存在历史性误读，而本读解的历史性又影响着翻译策略的选择。     

民营企业后发展阶段应加强企业文化的长期激励作用

民营企业后发展阶段是指中小型民营企业在获得第一桶金后，开始逐渐进入成长阶段，由以市场营销为中心，以利润为主要目标的经营型管理模式向以战略谋求企业长期生存与发展的战略型企业转变的阶段。     

由新民主主义向社会主义转变及其历史启示

从1949年10月新中国诞生，到1956年底社会主义改造基本完成，中国实现了由新民主主义向社会主义扩转变。对这一转变的历史阶段进行历史的逻辑的思考，便会发现：作为历史的衔接，其内在的矛盾、转变的形式、转变的快慢乃至转变的结果，都给转变后所直接进入的社会主义初级阶段带来方方面面的影响。这也就是其留给我们的历史启示。     

中学生物理错误观念的成因及转变探析

在正规的物理学习之前，学生头脑中的许多已有知识经验是与当前科学理论对事物的理解相违背的，这就是错误观念。它具有广泛性、隐蔽性及相对稳定性，正确观念的传授并不能使其自动地校正，是对物理教学的严峻挑战。感知能力的局限性、先期学习的影响及以旧有图式为中心的趋向等因素是学生学习中错误观念产生的主要原因。根据观念转变的心理过程及条件，可有效矫正错误观念的教学策略及教学模式是：诊断错误观念：创设问题性情境；引发认知冲突；建构新的理解；应用新的理解；反思观念的转变。     

当前固定资产投资形势与政策建议

2007年以来固定资产投资在高位回落的趋势下,仍然呈现出高位运行、复杂易变的特征,存在诸多矛盾和问题.当前宏观调控的立足点应放在保持经济平稳较快发展,保持宏观经济政策稳定性和连续性上;适度控制投资规模和投资增幅,但不可一味打压投资;注重调整投资结构,转变投资增长方式;推进要素市场化改革;优化投资项目融资结构.     

金陵科技学院艺术学院简介

金陵科技学院艺术学院为二级学院，是学校办学层次实现从专科到本科的历史性跨越之后，率先全面进入本科层次人才培养序列的院系。现有服装、动画、艺术设计等5个系，开设服装设计与工程、艺术设计（装潢广告方向）、艺术设计（环境艺术方向）、动画（影视动画方向）等专业。其中服装设计与工程专业为教育部教学改革试点专业，艺术设计专业为省级特色专业。学院现有全日制在校生700余人。     

高校德育时空论

面对当前国内外政治、经济、社会和文化的新发展,面对市场经济对道德规范提出的新要求,高校德育的时空必须拓展。在时间上,应实现由传统德育向现代德育的转变;在内容上,应实现由过去的伦理型道德教育向现代的经济型道德教育转变;在空间上,应实现由校园文化型德育向社会、家庭和实践型德育转变;在方法上,应实现由空洞的说教向情感与审美有机统一的途径转变。     

浅析学习型社会的构建与图书馆建设

一、图书馆在构建学习型社会中的优势与作用(一)图书馆在构建学习型社会中的优势1.学习型社会提倡主导性学习。将传统的被动教育模式转变为自我学习、主动学习和个性化学习,这与图