全文获取类型
收费全文 | 5662篇 |
免费 | 17篇 |
国内免费 | 47篇 |
专业分类
教育 | 1398篇 |
科学研究 | 256篇 |
各国文化 | 49篇 |
体育 | 110篇 |
综合类 | 56篇 |
文化理论 | 29篇 |
信息传播 | 3828篇 |
出版年
2024年 | 17篇 |
2023年 | 73篇 |
2022年 | 88篇 |
2021年 | 87篇 |
2020年 | 58篇 |
2019年 | 72篇 |
2018年 | 69篇 |
2017年 | 81篇 |
2016年 | 83篇 |
2015年 | 146篇 |
2014年 | 353篇 |
2013年 | 390篇 |
2012年 | 637篇 |
2011年 | 610篇 |
2010年 | 417篇 |
2009年 | 411篇 |
2008年 | 360篇 |
2007年 | 259篇 |
2006年 | 211篇 |
2005年 | 251篇 |
2004年 | 145篇 |
2003年 | 165篇 |
2002年 | 130篇 |
2001年 | 136篇 |
2000年 | 84篇 |
1999年 | 61篇 |
1998年 | 49篇 |
1997年 | 38篇 |
1996年 | 30篇 |
1995年 | 39篇 |
1994年 | 29篇 |
1993年 | 23篇 |
1992年 | 32篇 |
1991年 | 31篇 |
1990年 | 22篇 |
1989年 | 14篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 6篇 |
1957年 | 8篇 |
排序方式: 共有5726条查询结果,搜索用时 15 毫秒
121.
新一轮课程改革最引人注目的亮点就是"以实验探究科学探究的突破口",促进学生认识科学探究的基本过程、发展科学思维能力、揭示化学现象的本质,而培养学生的科学素养。为此,在新课程 相似文献
122.
在刚刚过去的高考备考大战中,高三教师们都是破万卷书,在电脑前鏖战,夜不成寐,殚精竭虑,研究高考的内容、要求、趋势、对策,希望在模拟考试中给学生从知识、能力到技巧上都做好充足的准备。笔者在网络、化学专业杂志、教材中查阅了大量的资料,包括社会新闻热点、有趣的化学 相似文献
123.
随着互联网、大数据、人工智能等现代信息技术不断取得突破,电子音像出版成为传统出版与新兴出版深度融合发展的"试验田",机遇与挑战并存。本文结合电子音像出版物编辑工作实践,探讨了巩固电子音像出版阵地、提高电子音像出版质量、夯实融合出版基础储备三个问题。 相似文献
124.
125.
<正>在人才问题上,湖北各县市坚持把人才队伍建设放在推进媒体融合发展的突出位置,因地制宜、务实求效,不强调"为我所有"更重视"为我所用";坚持下大气力做好自有人才队伍的培养,充分发挥考核评价体系这个指挥棒的作用,重建综合考评体系。在技术问题上,重视学习先进,不强调原创技术应用,积极探索建立学习借鉴机制,确保不落伍、不掉队;坚持"请进来"和"走出去"相结合,促进自身技术人才队伍加速转型升级。 相似文献
126.
一、现在是出版高清视频出版物的最佳时机1.现阶段市场上高清产品为零现在高清平板电视机和可以播放高清视频的电脑已经越来越多,人们早已不满足看标清的内容。但是,即使网络上有免费的高清资源下载,高清产品仍然难以获得快速发展,理由很简单———高清资源太大,下载太慢。网络 相似文献
127.
网络出版物呈缴制度研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文简要介绍了国外网络出版物呈缴制度的现状,分析了我国在建立网络出版物呈缴制度时面临的问题,并提出了一些解决的对策。 相似文献
128.
肖红 《内蒙古科技与经济》2006,(10):144-145
本文就文献载体的发展演变,简要介绍了甲骨、简策、纸张、电子出版物、网络载体的特征,以及在各个时期它们对图书馆的影响。 相似文献
129.
任伟 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2022,(3):22-24
社会的进步与戏剧影视表演行业自身的发展,对从业者的专业素质和综合素质提出了越来越高的要求。加强原创剧目的排演,通过一体化设计人才培养方案、精心选择排演剧目、认真做好教学准备、合理组织教学过程、注重学生特长的发挥,能有效提升高职戏剧影视表演专业原创剧目排演教学实效。 相似文献
130.
孙立新 《中国科教创新导刊》2011,(22):45-46
创新型产业是国家十二五规划最大的重点,它是改变国家发展方式的方向。在中国需要创造的时代,设计教育便担负着新的历史使命。本文对设计基础课程的改革提出了有创见性的观点,把如何发掘学生的原创力作为主线,尝试把设计专业基础课中的素描、色彩、基础造型结合成一个整体,通过一系列的预设课程,从如何选择观察对象,到启发学生的创造性思维和观察方法,再从自然物象中找到原创的基本型,最后用基本型再造新的形象和造型,来达到原创设计的一个创作过程,以此来培养设计师的原创能力。 相似文献