依托县级电大创建社区学院，实现“全民学习”

2000年达喀尔会议以来,我国由地方教育行政部门主管的“农村社区学习中心”得到快速发展。尽管金融危机严重制约了经济发展,但却点燃了“全民学习”的热情,这对于真正意义上连接城乡、服务于地方的现代远程教育基层办学单位——县级电大来说,无疑是一次极好的发展机遇。本文拟通过对县级电大与“农村社区学习中心”功能和定位的分析,探索两者的合作意义、途径和方式,为推动县级电大成为县域“全民学习”中心寻求理论支持。     

县级学校的非常规发展探索

县级学校由于所处的地域、经济、社会、文化等环境因素的制约,发展条件是无法和中等以上城市的学校相比的,尤其是人才的匮乏和信息交流的不畅,更使县级学校在管理模式和师资队伍的建设上长期滞后,这对整个现代化事业的发展和社会的和谐进步都有不利的影响。     

广东纺织职业技术学院

广东纺织职业技术学院是经广东省人民政府批准、国家教育部备案的一所省属全日制普通高等学校,是广东省唯一的纺织服装类综合院校,是全省纺织服装行业人才培养的重要基地;现设有8系2部,现有在校生6000人左右;2008年全日制招生专业（方向）33个,面向全国10省市招生。     

新疆确定教育中长期发展目标

中国教育报乌鲁木齐9月19日讯（记者蒋夫尔）记者从新疆维吾尔自治区今天举行的自治区人民政府接受国家“两基”督导检查汇报会上获悉,新疆中长期教育改革和发展目标已经确定：力争到2012年教育发展整体上接近或达到全国平均水平,位居西部地区前列。     

广东省政府关于推进广东省义务教育均衡发展的实施意见

各地级以上市人民政府,各县（市、区）人民政府,省政府各部门、各直属机构： 推进义务教育均衡发展是义务教育的本质要求,也是教育现代化建设的重要内容。根据《中华人民共和国义务教育法》和《印发（广东省教育现代化建设纲要实施意见（2004—2010年））的通知》（粤府[2005]67号）精神,经省人民政府同意,现就进一步推进我省义务教育特别是县域义务教育均衡发展提出如下意见。     

延边大学师范分院科技教育活动经验暨成果

延边大学师范分院隶属于延边州人民政府,延边大学对我院教育教学工作进行业务指导。它肩负着为延边地区朝、汉族小学、幼儿园和全省朝鲜族散居地区朝鲜族小学、幼儿园培养合格新师资的重任。我院历来重视科技艺术教育,并于1997年被评定为吉林省科技示范校。为了提高学生的科技综合素质,在日常教学中融入科技内容之外,规定每年的12月份为‘科技教育月”,     

县级职校怎样走出困境——玉屏职校建设与管理的实践思考

本人从2001年调到玉屏职校任校长至今,经历了一所县级职校从衰落到逐步走向兴旺的过程。学校当时中职在籍学生有24人,其中二年级13人到省旅游学校就读,在校学生就只有一年级的11人,绝大多数学生是初中生,职校几乎是名不符实,名存实亡了。学校于02年在全省率先实行春、秋两季招生,仅春季就招了51名学生,之后每年招收学生人数逐年攀升,目前在籍学生已达2000多人,学生主要来自“两省三区十三县”。本人通过这些年学习、探索和实践,确实有许多感受,现就如何搞好县级职校的建设与管理,谈谈自己的一些看法与大家共同探讨。     

辽宁大学简介

辽宁大学已经走过半个多世纪的发展历程,是一所拥有文、史、哲、经、法、外、艺、理、工、管等多学科的综合性大学。其前身是1948年11月东北人民政府在沈阳建立的商业专门学校,朱德同志亲自题写了校名。1978年,学校被辽宁省委、省政府确定为省属重点综合性大学;1984年,被省政府确定为辽宁省高等学校综合改革试点学校;     

野三关民族初中在前进

在吉林的会上,有同志问枣庄市薛城区南常乡中学的巩洪山老师是否还在没门少窗的泥巴教室里上课？巩老师说：条件改善多啦!我们学校从83年起搞“六课型”的实验,中考在全区年年获得第一,引起了乡人民政府的重视,花了几十万元给我校盖了教学大楼,现在在新教室里上课哩!     

县级医院护理管理工作初探

医疗体制的改革及新型农村合作医疗制度的建立,使县级医院面临着新的机遇和挑战.而护理质量的高低,将对医院的生存和发展起着至关重要的作用,护理部的管理水平如何,将直接影响护理质量.县级医院要提高护理管理水平,必须在自身管理、护理人员管理、规章制度、护理质量控制等方面采用一套行之有效的管理方法.