新型冠状病毒肺炎疫情下急诊外科临床培训的管控与实施

新型冠状病毒肺炎疫情下急诊外科存在较大的职业暴露风险,如何在疫情时期实施急诊外科临床培训是当前形势下医学教育面临的一个重大问题。我们根据疫情下急诊外科病例特点和新冠防控要求,制定严格的人员管控方案与周密的教学培训方案,按照教学要求实施急诊外科临床培训,确保了人员安全,完成相应的教学任务,在实际教学活动中取得了良好的效果。     

从社会英语培训看我国高校英语教学改革趋势

随着全球化的发展,中国与世界的交流也越来越频繁。语言是沟通的桥梁,英语的重要性日益突出,英语培训机构也如雨后春笋般迅猛发展。本文首先对社会英语培训机构教学优势进行分析,接着对我国高校英语教学改革进行了探索与研究。     

一次市级骨干教师中考命题培训“成果”的点评与思考

2011年4月15日～17日，江苏省南通市教育科研中心举办了2011年市级骨干教师中考命题培训活动，26名初中数学教师（含教研员）参加了初中数学学科的命题培训活动．培训活动分三个阶段进行：第一阶段，全体参与培训的教师自主命制9道试题（2道选择题，2道填空题，5道解答题），这9道题涵盖初中数学的各个知识领域，涉及容易题、...     

“单元检测”栏目征稿

为了方便教师考评参考,帮助教师对学生学习作出综合性评价。2012年,我刊将增设"单元检测"栏目。来稿要求紧扣教科书,配合教学进度,充分切合教学和学生学习实际,按单元进行编写;要充分     

全国第四届“教海导航”中小学教育教学系列研讨培训活动启事

各地教育局教师培训部门、教研部门、有关学校:在各级教育行政部门的配合支持下,全国‘赢在管理’‘赢在课堂’中小学教育教学系列研讨培训活动的开展为广大中小学教师搭建了有效的专业成长平台,以其强大的专家名师团队,专业缜密的活动组织,突出的培训效果,得到了各级教育行政部门的高度赞许,深受广大一线教师欢迎,在全国影响巨     

信息技术在教师分层培训中的应用——基于SIEC模型的分析

教师的专业水平是教育成功的关键性因素之一,培训则是提高教师的教学与科研水平的有效途径.将内隐知识理论内化为教师培训的实践,在内隐理论的SIEC模型基础上运用信息技术建立一个可实际操作和运行的教师培训分层训练体系是提高我国中小学教师培训效能的基点.     

谈高职学生数学建模赛的培训

本文将高职学生数学建模赛培训分为四个阶段,分别论述各阶段培训内容、方法、技巧及对学生的能力培养。     

中国人生科学学会中小学教育专业委员会在京举办首期教育专家智库特训营

2014年12月12日至14日,中国人生科学学会中小学教育专业委员会于在北京举办了首期教育专家智库特训营,来自全国各地的30名优秀中小学教师参加了首期特训。首期特训营旨在扩大中国人生科学学会中小学教育专业委员会存学校教育中的价值领导力和学术影响力,发现并打造一批服务中小学教育教学的专家型教师,组建中国人生科学教育专家智库。     

提高科学教师综合素质的探索与思考

<正>一、科学教师综合素质的本质内涵科学教师综合素质是指科学教师在教育教学活动中表现出来的,决定其教育教学效果,对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的综合。教师良好的综合素质包含高尚的道德素质,过硬的专业素质,较高的知识水平和文化修养,具有创新意识和能力等,科学教师的综合素质中最突出的应是专业素质中的科学素质。在教师所具有的专业素质中,科学素质具有时     

宁波市中小学名校长培训的策略选择

培训策略作为实现培训实效的媒介物,在培训过程中起着举足轻重的作用。中小学名校长作为宁波基础教育发展的领军人物,在基础教育改革、提升教育质量上起着至关重要的引领作用,因此如何选择、探索适切的培训策略对促进名校长的整体发展尤为重要。