实践性参观法在高中地理教学中的应用--以华蓥山地质公园教学为例

实践性参观法是一种综合知识学习与实践的教学方法,它的实施将打破高中地理传统教学理论脱离实践,忽视实践、探索能力培养的局面。文章结合新课改的内容,阐述了实践性参观法的内涵及其运用于高中地理教学中的意义;以华蓥山地质公园教学为例论述了实践性参观法在高中地理教学中的具体运用;分析了运用实践性参观法的阻碍因素及解决措施。     

信息类高校参观实习教学方法探索

金工实训是信息类高校重要的实践环节,由于专业方向的限制,信息类高校接触机械加工、生产的机会较少,但很多工科专业又必需对大的工业环境、生产加工过程有全面的了解。这就对教师教学提出了新的要求,要求我们必须重视参观实习教学。本文在分析金工实习的必要性基础上,结合教学实践,介绍了参观实习的主要内容,旨在为教师更好地进行金工实习教学提供一些有益参考。     

如何让教研活动有声有色，有序有效——宁波挂职学习体会

根据省教育厅、县教育科技局领导的安排,本人有幸于2011年4月至6月赴宁波市北仑区华山小学挂职学习,在此区间,按省教育厅的要求深入课堂听课,参与学校教研活动,参与学校管理的各个环节,根据北仑区教育局和所在挂职学校的安排,分别到区、乡（镇）、村一个不同层面的几所学校参观考察,参加了区教育局教研室组织的美术优质课.     

博物馆：2012年展望——国际博物馆协会关于博物馆界当前事务的分析

世界各地的博物馆正在公开各自在2011年的参观人次,这些数字都有大幅增长。以法国博物馆为例,2011年法国各大博物馆的参观人数同比增长约5％。     

心情的颜色

赴英国学习考察时,一所英国学校所运用的“心情的颜色”让我感受颇深。第一天到学校参观,我注意到一间教室里的黑板左下方有一块黄色区域。右下方有一块蓝色区域．中间是一块空白区域,黑板上有三十多个写有学生名字的磁性小纸片。这些带颜色的区域和名字卡片到底是做什么用的呢?     

高中美术欣赏教学中如何采用参观法

高国美术欣赏教学中可采用参观法,实施参观法应融入新课程理念。参观法对教师也提出了相应的要求,同时参观法也受到外部因素的影响。