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国内“双师型”教师概念及资格认证标准研究述评 总被引:2,自引:0,他引:2
我国"双师型"教师的研究起源于上个世纪70年代,对于"双师型"教师的内涵的界定,主要的表述形式有三种,即"双师型教师","双师素质教师","一体化教师"。而关于"双师型"教师的资格认证标准尚处于起步阶段,各种标准盛行。通过对当前各种"双师型"教师资格认证标研究和归纳,形成了"行政标准"学者标准"及"院校标准"三大代表体系,并对三类标准的典型标准进行评述。 相似文献
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本文分析了中小学心理健康教育教师专业现状和存在的问题,并针对这些问题提出了构建“兼容式”心理健康教育教师培训及入职资格证书的设想。 相似文献
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丁金华 《小溪流(作文画刊)》2010,(6)
大山乡竹寨中学的王二丫做梦也没想到她能在100多个贫困学生中脱颖而出,幸运地成为一位好心老人资助的对象。校长说了,因为她学习刻苦,人穷志不穷。可二丫心想,班上不少同学比自己更优秀,他们更有资格接受资助才对呀?老人一路颠簸来到大山乡,他说要亲眼看看王二丫学习和生活 相似文献
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近日,郑煤集团超化矿召开座谈会,正式启动2010年“青年读书竞赛”活动。
本次竞赛活动历时1年,分宣传发动、读书培训、总结表彰三个阶段,参赛对象为35周岁以下的青工,学习内容以科技文化类、励志类、安全生产类、业务技术类等图书为主,由矿团委统一确定必读书目——《分合管理论》、《带着感恩的心工作》、《能力很重要努务更重要》, 相似文献
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