“焰色反应“研究性学习探讨

本文对焰色反应的原理、实验改进及局限性进行研究性学习.     

“信息”类型题的解法探讨

现代教学理论认为，教学就是使学生学会收集信息，并提高信息处理能力的活动。在近几年的高考物理试题中的“信息”题(如：霍尔效应，双电荷交换反应等)正日益引起人们的极大关注。所谓信息题，就是命题范围虽不超越教学大纲，但某些内容超越了教材，而超越教材的部分则以信息给予的形式出现的试题。     

电环化反应中几个立体化学问题的讨论

电环化反应具有高度立体选择性,本文对不同情况下电环化反应的产物作了详细的讨论,以帮助学生提高理解力。并指出了曾昭琼主编《有机化学》(第四版)下册中的不足。     

用胶头滴管做实验

胶头滴管结构小巧，操作方便。它不仅是化学实验室吸取和滴加少量液态试剂的基本工具，捏挤滴管乳胶头同样也能很方便地吸入或排出气体。使用滴管乳胶头来观察和开展金属钠与水的反应实验，效果良好。     

利用化学式快速解题

例1 20g由镁、铝、锌组成的混合物可与足量的稀硫酸完全反应，蒸发出水后得68g固体（不合结晶水）。反应过程中放出的H2的质量为（ ）     

幼儿教师的组织承诺与工作倦怠关系研究

一、引言 "工作倦怠"是美国的费登伯格(Freudenberger)于1974年提出的,一般认为它是由职业压力引起的以身心极度疲惫为标志的综合反应.工作倦怠常常发生于从事助人职业的个体身上,它的主要特点是对服务对象的冷漠和不负责任;情绪和身体的衰竭感以及各种各样的身心症状,如疲劳、易激怒、焦虑和抑郁等.     

教育，有时也可以用谎言

一大早，我剐走进教室，班长方圆举手报告：“老师，沈春没做家庭作业。”顿时，刚才还闹哄哄的教室安静下来，全班同学都盯着我。要知道，沈春可是他们心目中的楷模啊。学习标兵怎么会不做作业呢?再看沈春，脸红一阵白一阵，头恨不得趴到桌下。我环视了一下教室，然后故作惊讶状：“哦?沈春，不舒服吗?”边说我边快速走到沈春的座位前，