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作文教学是语文教学的重要组成部分,作文是衡量学生语文水平的重要尺度。做好初中和小学作文教学的衔接工作,是初中语文教师夯实新生作文的基础,有效组织作文教学的首要任务,是大面积提高语文教学质量的必要步骤之一。那么如何做好衔接工作呢?笔者结合自己的教学实践来谈谈粗浅的看法,目的在于抛砖引玉。 相似文献
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李苏北 《彭城职业大学学报》1999,14(3):73-75,104
文章主要讨论了利用初等行变换求初始可行基的方法,给出了求解步骤,最后通过实例验证了该种方法的可行性。 相似文献
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金铎 《乌鲁木齐职业大学学报》2000,(3)
文章从经济发展战略、建立现代化国际商贸城,区域经济发展,融合型经济,可持续发展五个方面论述了乌鲁木齐市迎接西部大开发急待解决的问题,提出了自己的见解。 相似文献
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根据南方师专语言杂又习惯操方言的特点,本文分析了推普工作中存在的五大负面影响,同时对如何解决问题进行了探索,提出了对在南方师专深入开展推普工作必须具备三个思想意识,坚持做到“四个化”,切实落实“五个全”的对策。 相似文献