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991.
论体育教学中的队列练习 总被引:2,自引:0,他引:2
求诊问题在最近的一些体育教学课中,已经没有过去那样的集合整队了,也没有了被认为是我国体育教学特色的队列练习了。有人说这是体育教学改革的方向和成果,现在是“以人为本”,所以限制学生自由的、命令式的教学方式都必须改掉。因此,过去的队列练习不能要了,整队集合也没有必要了。与此相对应的是,在体育教育专业的学生培养方面,似乎这种组织教学能力的培养,也不再是必需的了。因而,现在一些新毕业的体育教师,连口令都喊不好了。我们不明白,难道队列就真的一点都不能有了吗?难道我们提倡了“以人为本”,就真的要取消一切命令式的和限制学生… 相似文献
992.
北师大版初中语文教材七年级上册第二单元"秋日撷英"第三课选取了杜牧的名篇《山行》。课文对"斜"字是这样注释的"这里可以读为xiá"?颖嗾呃唇?考虑是非常周全的。因为从诗歌押韵的角度来讲,应该读"xiá",而从语言的发展变化来说,现在在普通话中统一读"xié"敲?这种注释有什么作用呢? 相似文献
993.
不少学生认为,学习语文是靠感觉、靠运气,特别是语文练习,它不像数学、物理、化学一样程序清楚、步骤明确,它没有方向、没有过程,只好凭感觉来做。其实,学习语文关键是锻炼分析理解能力,很多东西分析理解了也就能够掌握了。语文的练习,特别是主观题, 相似文献
994.
课堂教学流程模式是实现教学目标的重要手段.是全面提高教学质量的重要途径。传统的教学流程模式一般有:组织教学、复习检查、讲授新课、巩固练习、布置作业等五个环节。这种“样板式”的教学,在我国发展教育事业的初期发挥了十分重要的作用.但在新的社会历史条件下.尤其是随着新课程改革的不断深入.这种课堂教学模式逐渐暴露出它的局限性.已经不能适应新课改的潮流。其根本原因在于.学生不可能成为学习的主人.实践能力和创新意识得不到发展.也就培养不出现代社会所需要的人才。 相似文献
995.
刘福贤 《中国科教创新导刊》2011,(30):92-92
这样的小练笔字数不多,使教师能更多地关注语言的质量,进行及时有效的指导、反馈和矫正。经常进行这种小练笔,能有效地提高学生的书面表达能力。 相似文献
996.
"哑巴"英语已经越来越成为学生英语学习上的障碍。为此,我们教师个人要强化学习,不能只满足于一支粉笔、一张嘴。语法词汇满堂灌和单调的口头操练已不适应新时期英语教学的要求,应该开展活动,强化交际训练,通过情境口语练习,增强学生学习英语的兴趣,让学生自主地去用英语表达,进行英语交流。 相似文献
997.
代明勋 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
练习不仅可以对所学的知识加深、巩固,更重要的是通过课堂有效练习使学生深入理解并有效运用所学的知识,进一步提高综合认知能力,并通过这种能力去分析问题和解决问题.那么怎么样才能使练习有效呢. 相似文献
998.
<正>行为主义学习理论是当今学习主义的主要流派之一,也是对教育界影响最大的流派之一。建构主义和人本主义的相继产生,给行为主义在学习中的运用带来了很大的冲击,但行为主义仍是教育领域中的重要理论之一。行为主义学习理论在运动技能学习中的运用主要表现在:教师在课堂学习中占据主导地位;注意学习环境的影响;以奖惩作为教育学习的主要手段;学习目标具 相似文献
999.
<正>Smart交互电子白板(以下简称白板)是近几年陆陆续续在各个地方投入使用,辅助教学的一种新鲜、新型的媒体。其实说穿了就是将智能板、投影机、计算机整合在一起的,以教鞭或手指代替鼠标控制智能板上的windows或Macintosh软件,现已成为课堂教学的一种重要手段,与之前使用PPT一类演示性多媒体来讲,先进了许多。据笔者在培训过程中的感受,白板技术是一种集文字、声音、图片、影像于一体,对激发学生学习兴趣,生生互动,师生 相似文献
1000.
<正>一、课前落实"诊"复习是在已有基础上,对所学过练过的技术动作加以改进、巩固和提高,以达到规范动作培养技能的目的。如果课前不对学生的学习进行详细"诊断",不能针对性地开出"处方",做到因病而药、因人而异,必然不会取得良好的效果。课前诊断关键是对学生学习状况的"诊断"。依据学生实际(包括群体与个体),设计不同的教学目标,让复习各有侧重,不要平均使用时间和精力,要有计划地将课堂复习目标重点定位在解决某几个问题上,从而 相似文献