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浅谈快乐体育与体育教学 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来在体育教学中,有些学校体乐结合,用“乐”来启动学生的学习动机,用“情景”来激发学生的学习兴趣,用“美”来陶冶学生的情操,用“动”来发展学生的创造思维,使学校体育活动丰富多彩、生动活泼,增色不少。这给予了我们一个启迪:何不将“快乐体育”引入体育教学之中呢? 相似文献
382.
刘莲角 《山西教育(综合版)》2008,(8)
不是所有的作文教学都能提高学生的写作水平,发展学生的写作能力。科学的教学观指导下的作文教学,能以学生为主体,张扬学生个性,这样的作文教学方能产生正效应。因此,更新作文教学观念,呵护学生作文的个性是当今作文教学需要认真研究的课题。 相似文献
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利用合作办学优势搞好国际经济与贸易专业教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
绍兴越秀外国语职业学院以国际经济与贸易专业为试点,通过与新加坡管理发展学院合作,推行了专业教学改革。其专业教学改革的国际化特色在于,通过国际合作的方式,利用国外先进的教学资源,采用国际化的能力标准与课程评估体系,开设国际化的专业能力课程,由中新教师共同执教培养国际贸易人才。 相似文献
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薛丽娟 《数学学习与研究(教研版)》2008,(7)
适用年级一年级上学期.教学目标1.以生活中有关左右的真实情境激发学习兴趣.2.认识左右的位置关系,理解其相对性,发展学生初步的空间观念.3.能用左、右描述物体的位置关系,体会数学与生 相似文献
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新课标要求教师的职责不应局限于“传道、授业、解惑”的机械过程,不只应该“授人以鱼”,更应该“教人以渔”。有专家说,21世纪的文盲指的是不会学习的人。因此,“发展学生的思维能力和自学能力”已成为各科教学的一项重要任务。 相似文献
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数学教学方法的现代发展 总被引:3,自引:0,他引:3
章建跃 《中学数学教学参考》2008,(5)
考察现代数学教学方法的发展,其特点是非常鲜明的.概括起来有以下几个方面.1 以发展智力、培养能力和创新精神为出发点上世纪60年代起,随着教育心理学研究的深入,发展学生的智能被确定为教学的一项重要任务,这自然要求改革教学方法.如果说以往教学方法以保证数学知识的传授为主,那么现代教学方法则以发展学生 相似文献
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实践中我深深地感到实施素质教育的重点是要改变教育观念,改变传统的教育手段,培养学生知识、技能、能力,尤其要培养学生的创新意识和创新精神为主。因而在数学教学中,我十分注意培养学生思维意识、激发学生的创造动机、发展学生的创造性思维、树立学生创造性思维的个性品质。在课堂教学中从以下几个方面探讨和研究: 相似文献
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李海鹏 《学生之友(小学版)》2010,(1)
建立空间观念作为数学思考方面的一个重要目标,是培养学生创新精神和实践能力的一个重要内容。《数学课程标准》加强和改善了传统的几何学习内容,并扩展为空间与图形,教学目标也变培养初步的空间观念为发展学生的空间观念。对于儿童来说,空间观念是从经验活动中建立起来的,学生的生活经验是他们发展空间观念的基础,观察是空间观念发展的一种有效途径,操作是发展空间观念的重要办法。 相似文献