叩问传媒与社会协同发展之路——《传媒协同发展论》的理论视角

1973年,德国物理学家赫尔曼·哈肯首次提出了"协同学"的概念,并将它发展成为一门跨学科、跨专业的交叉科学——"协同合作之学",强调协同学是"一门在普遍规律支配下的有序的、自组织的集体行为的科学",它的目标是"在千差万别的各科学领域中确定系统自组织赖以进行的自然规律"。张晓锋和王新杰博士的新著《传媒协同发展论》①以协同论作为逻辑起点,研究传媒在江苏"率先全面建设小康社会和率先基本实现现代化"发展进程中的角色、地位和作用,以及自身发展、变革的情形,既体现了相当的理论价值,也具有很重要的现实意义。     

拥抱移动互联网打造广电融合新媒体——以“无线苏州”为例

自中国全功能接入国际互联网以来,短短20年间,互联网在中国形成了席卷发展之势,汹涌澎湃势不可挡.近年来,随着新一代移动通信技术的商用,智能手机的日益普及,掀起了新一轮移动互联网的发展潮流.在“2014年中国视听传媒发展论坛”上,“无线苏州”荣获“2014广电媒体融合发展创新榜——最具创新价值移动综合运营平台”殊荣,被誉为移动互联网环境下,中国广电媒体融合发展的示范.     

把握规律:迎接数字传播新时代——在2015传媒发展论坛上的致辞

2015传媒发展论坛暨《中国传媒产业发展报告(2015)》发布会,对分享中国传媒产业改革发展的新成就,展示清华大学新闻与传播学院学术研究的新成果,具有重要意义,在此我谈三点意见. 《中国传媒产业发展报告》秉持的三个原则 《中国传媒产业发展报告》连续11次发布,正是清华大学新闻与传播学院借助清华大学的多学科综合优势,用大数据研究传媒产业发展现状,以对未来中国传媒产业的走势进行科学分析与预测,这也是学院努力服务国家大局、深化教学科研改革,推动新闻与传播教育向国际化、现代化高水平发展的重要体现.过去11年中,《中国传媒产业发展报告》秉持了三个原则:数据说话、热点跟踪、全球比较,提升了它的科学性、权威性.     

期刊媒体的融合发展之路

在世界期刊诞生两百周年之际,在2015年刊博会的期刊国际媒体创新发展论坛上,大家共同探讨媒体融合时代期刊业的变革与发展,回应了业界和学界的共同关切,是非常有意义的. 由于传媒技术的创新和新媒体的蓬勃发展,在经过高速增长之后,期刊面临着传统媒体共同的挑战.2012年中国报纸广告出现了零增长,2013年起开始下降,今年上半年下降了30％多.2014年中国电视广告也是零增长,今年上半年下滑5％以上,也进入了下滑通道.     

舒伯的生涯发展论在高校大学生职业生涯规划教育中的应用

当前,高校越来越重视大学生的职业生涯发展,通过课堂教学和咨询辅导等方式提升大学生的职业生涯适应力和成熟度。通过分析舒伯的生涯发展论,探讨其在高校大学生职业生涯教育中的应用:加强适应性辅导,提高自我认知;开展咨询辅导,提升生涯成熟度;建立生涯档案,激发内心需求。     

女性关照下的“美丽新世界”——阿特伍德版的创世纪

《秧鸡与羚羊》是加拿大著名女作家玛格丽特·阿特伍德创作的一部反乌托邦小说。作者从一个女性的视角,讲述了一个现代版的“创世纪”故事,表达了对生态危机的关切。阿特伍德师从弗莱,借这部小说,她形象的阐释了“文学循环发展论”,并兼及原型批评,重构神话,曲折的表达了自己的女权观点。本文将试从生态批评和原型批评等方面解读这部小说,发掘其背后隐藏的深意。     

论当代大学（毕业）生的合格标准

以大学生毕业时刻或／和毕业后一段时期应具有的共性特征为视角,提出当代大学生合格的“印象论”,“本质论”和“发展论”三大标准,即：合格的大学生是具有明显的人格特质和社会特质的人;合格的大学生是具有专门知识、技能和／或广搏的公共知识的人,合格的大学生是具有良好的综合素质和很大的发展潜能的人。     

四十年的探索 四十年的期待——记我的人生与编写基础教育教材结缘

编写教材是个极为严谨的、群体发力的崇高事业,也是个千秋万代不断传承演进、不断创新探索、不断提高发展的事业。杨启楠在40年的探索中形成了一些如何编写出好教材的教育思路和教育理想,从而逐步奠定了教材的方法论思想、教材的系统论思想和教材的发展论思想。梳理这些思想,是希望给后人提供一个了解教材编写历史的一手资料,并以此为参考,使新一代教材的编写成为有源头的活水。     

论孔子教育心理学的基本观点

孔子在自己的教育教学活动中 ,逐步形成了自己的教育心理学思想 ,他的教育心理学思想是以一定的理论观点为基础、为指导的。这一理论观点可以归纳为以下四个基本观点 :即性近习远论、发展论、学知论、个别差异论。     

三十年来阿英文艺思想研究述评

30年来的阿英研究,研究者主要围绕文学与政治、内容与形式这两条线,以阶级一元决定论视角得出阿英左倾激进的基本判断,形成功利论、范式论、成长论、特征论等几种观点.实际上,阿英文艺思想是一个"理念政治-先锋现实-力的美学"的三维结构,前者是其核心价值追求,先锋现实关乎内容,力的美学关乎形式,阿英希望通过两者完美结合,在文学与政治实践的同向行进中实现人的自由发展.