“隐藏”在物理题目中的错误分析研究

通过对"隐藏"在题目中的错误分析,确保自创题、改编题、借用题在试卷命制过程中的科学性,达到培养学生全面分析问题和提高学习思维能力的目的。     

高中生物学课堂教学中问题情境的有效创设

高中生物学课堂教学中存在问题情境创设的问题。为了解决这些问题,问题情境的创设可以实施6大策略:结合生活实际、启发回忆、联系实验、拓展知识、联系生物学史、利用前科学概念。     

图书情报学领域学科交叉及其国家差异的动态分析

[目的/意义]领域知识的跨学科交叉研究能够打破学科间的壁垒,有助于发现重大科学问题的解决方案。[研究设计/方法]基于图书情报学领域文献题录信息构建轻量级领域知识图谱,从中提取学科信息、国家信息、时间信息及其关联,采用时间与空间相结合的多维度分析方法,对学科交叉的演化进程以及国家差异进行跟踪与分析。[结论/发现]图书情报学领域内学科交叉现象日渐显著,各国家的学科交叉程度与倾向存在差异,一些目前尚不突出的交叉学科方向值得关注。[创新/价值]采用多维度视角分析学科交叉现象,相关结论可以为国家科技战略制定及学科发展规划提供有益参考。     

小学英语绘本教学存在的问题和有效教学初探

小学英语绘本教学是一种新的教学内容,对于小学生英语的提高有着重要作用。本文从小学英语绘本教学目前存在的问题出发,为进行有效教学,提出了几点参考性建议。     

区域协同发展战略下京津冀体育产业一体化发展研究

推动京津冀体育产业一体化发展，既是推进京津冀协同发展的重要内涵，也是体育领域落实区域协调发展战略的具体实践。研究表明，京津冀体育产业一体化发展，既面临难得的历史机遇，也面临着严峻的挑战。挑战在于：整体发展失衡，结构亟待优化；市场发育不足，行业竞争加剧；资源环境恶化，低碳锁定障碍；顶层设计不足，合作机制缺失。基于区域协调发展战略，应优化空间布局，推动体育产业错位发展；培育消费市场，推动体育产业创新发展；加快转型升级，推动体育产业低碳发展；完善合作机制，推动体育产业协同发展。     

向青草更青处漫溯——2019年学科教研工作行与思

掐指算来,担任学科教研员一职至今已整整十二个年头。磨课、听课、评课、讲座、命题、考试、阅卷、培训等这些常规工作,似乎驾轻就熟,再平常不过。而每每静下心来,又突然发觉,实际情况没那么简单,因为很多时候忙忙碌碌未必就能带来想要的结果。相反,工作中引发思考与亟待解决的问题却越来越多。     

新时期高校思政教学的优化路径探索--以内涵式发展为背景

在新时期背景下,国内外形势均发生了深刻变化,特别是在大学生群体中,不同的思想不断碰撞,如何对大学生进行正确的思想引导,成为高校亟须解决的重要问题。而全面推广内涵式发展模式,已经成为高校思政教学的重要路径。在实际工作中,要提倡开放、绿色、共享理念,并将这种新理念作为开展内涵式思政教学工作的指导思想,从而切实提升高校思政教学效率。     

ASY公司成本费用控制现状及存在问题研究

文章从成本费用控制的相关方法与理论出发,结合ASY公司的发展情况,对其成本费用方面所存在的问题进行具体的剖析,进而深入分析成本费用问题产生的内在和外在的原因,再结合目前的成本费用理论与方法以及企业的实际情况,有针对性地提出了提升ASY公司成本费用控制的具体措施。