要正确认识和大力发扬艰苦奋斗精神

艰苦奋斗精神作为中华民族的一种传统美德，在新时期被赋予了新的内涵，在新形势下发扬艰苦奋斗精神，必须处理好以下四种关系：1．艰苦奋斗与改革开放的关系；2．发扬艰苦奋斗精神与发展经济的关系；3．提倡艰苦奋斗与提高人民生活水平的关系；4．发扬艰苦奋斗精神与反腐败斗争的关系。     

论传统文化教育在构建和谐社会中的作用

博大精深的中国传统文化对于调节社会关系,促进人与自然,人与社会以及人与人关系的和谐有着重要的指导意义.因此,加强传统文化教育,继承和发扬其有利于调整人际关系、稳定社会秩序的积极伦理,形成既传承传统文化精华又体现时代精神的价值观念,将为加快建立和谐社会提供强大的思想武器.     

切莫把锻炼当口号

今天一上班，我就看见工会主席在写通知：某某学校某某老师不幸患病，为了治病家中已是一贫如洗，希望大家发扬“一方有难，八方支援”的精神，奉献自己的爱心。此类通知经常出现，患病的教师大多只有四十出头。大家所捐钱款并不能挽救他们年轻、宝贵的生命，不免让人遗憾、感慨。     

总结经验、发扬成绩，奋力再攀新高峰——江苏教育报刊社2006年工作总结

2006年是“十一五”规划实施的开局之年。在这一年里，我社按照全面建设教育强省、率先实现教育现代化的总体要求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导．以科学发展观为统领．深入贯彻全省教育工作会议精神，紧紧围绕教育厅中心工作，解放思想，实事求是，团结协作，与时俱进，克服外部环境的种种困难。较好地完成了年初制定的各项工作目标。     

新时期发扬艰苦奋斗优良传统的思考

艰苦奋斗是中华民族的传统美德,是中国共产党的优良作风,是共产党人的政治本色.2002年12月,中共中央总书记胡锦涛同志在西柏坡学习考察时发表了重要讲话,号召全党同志特别是领导干部大力发扬艰苦奋斗的作风.这充分说明在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,发扬艰苦奋斗优良传统的重要性.     

诱思探究教学在中学语文阅读中的运用

要适应21世纪新型教育,只能走一条具有中国特色的现代化教育路子。即一方面继承发扬祖国优秀的传统教学方法,另一方面要开创一种适应21世纪高科技现代化的教育方法,这样我们的21世纪新型教育目标才能实现。将这一思想转换成具体的教育模式就是：21世纪新型教育=诱思探究＋实践能力培训。     

近代湖湘文化的爱国传统

近代湖南人才继承和发扬了湖湘文化的爱国主义传统，在近代历史发展的相关时期，发挥了突出的作用，在全国均产生过重大影响，他们的思想、言论和行动，体现了近代爱国主义的鲜明特色，为湖湘文化谱写了光辉的篇章。回顾和研究近代湖南人的爱国主义精神，对于弘扬湖湘文化的爱国传统、促进社会主义精神文明建设，不是没有意的。     

大胆实践历史新课程 继续发扬爱国主义精神——以《抗日战争》一课为例

高中历史课是对青少年进行爱国主义教育的重要载体。在新课程理念下，我们如何继续发扬这一主题呢？这里我以高一上册第二单元第二课《抗日战争》为例，与同仁共同探讨。     

发扬四种精神，守住校园这方净土

记得在1995年的教师节,我县分管教育的郑日生副县长到学校慰问教师时,说了一句语重心长的话：“学校是一个圣洁的育人环境”。郑日生县长这句话道出了：学校是心灵工程的建设基地,校园是“一方净土”。如何在市场经济大潮不断冲击学校的今天,真正守住校园这方净土呢？我们认为应该发扬“四种精神”。     

战争幸存者的责任

年届81岁高龄的老干部博爱，从离休至今已19个年头。作为一个有53年党龄的普通党员，一个有40多年戎马生涯的老兵，一个解放战争、抗美援朝战场上的幸存者，他始终没有忘记党的奋斗目标，没有忘记继承和发扬我党我军的优良传统，没有忘记一个战争幸存者肩负的责任。