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991.
农村初中学生,由于受图书装备不足的客观条件限制,往往存在阅读量少、语言积累不够的缺陷,因而在写作文时往往感到无内容可写,给作文教学带来了困难。这是很多农村初中语文教师感到头痛的一个问题。在多年的语文教学中,笔者感到要提高学生的写作能力可从以下几个方面入手。  相似文献   
992.
酶活力的量和单位的用法探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
对目前使用酶活力的量和单位中存在的问题作了探讨,并建议将酶活力的量符号“z”和国际单位“kat”纳入国家标准,将“IU”作为我国选定的法定单位的非SI单位。  相似文献   
993.
表时间量的格式“一X(的)工夫”存在三个类别。在表达时间量上,“一VP(的)工夫”无一不表达短时约量,而“一NP(的)工夫”却不单纯表达短时约量。这种语义的差别主要是由“一VP”和“一NP”各自的特性造成的。  相似文献   
994.
统计1.刊物转载量排名2007年《中小学学校管理》共转载论文199篇,分布在75种刊物上。其中,《中小学管理》、《教学与管理》、《教育科学研究》、《当  相似文献   
995.
影响因子     
《实验技术与管理》2008,25(1):58-58
  相似文献   
996.
Excel作为功能极强的电子表格软件,可应用于某些工程分析与计算.以化工实验中的萃取塔传质单元数为例,选择不同的等份数n,实现了图解积分法的Excel计算,允许精度范围内得到了计算量最小的n值及相应的萃取塔传质单元数.  相似文献   
997.
做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考,积极探索解题规律,探索出获得最优解法的途径.  相似文献   
998.
《父母必读》2008,(6):45-45
活泼宝宝人人爱营养摄入是关键共议宝宝成长事专家观点指迷津可爱佳佳发表日期:2008-4-22 10:20我听其他妈妈说,想宝宝长得聪明,就要给宝宝补充足够的营养,像DHA、蛋白质啊等等,但什么才是足够啊?请各位指点一下。小本本发表日期:2008-4-22 10:46我也正想问呢,育儿信息看得很多,有时候却觉得越看越混乱,哎~~~有人说DHA越高越好,是这样吗?天之彼岸发表日期:2008-4-22 13:11我上次看书上说有个标准的,比如DHA达到某个定量才是最好的噢~~~各位有经验的JM们分享一下吧。  相似文献   
999.
邓琼 《湖南教育》2008,(1):32-33
一、转变观念,把握教材,提速识字 1.把握好低学段重点。“识字写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。”《语文课程标准》(实验稿)在识字写字教学建议的开篇就提出了这一观点,态度鲜明,目标明确,这是过去大纲中没有提出的。我们要认真领会,把握教材中认字、识字与学文的关系。识字量是形成能力的基础,课文是为多认字、快认字和培养能力服务的。学词学句学文都应该以识字为重点,不能喧宾夺主。  相似文献   
1000.
苏联教育家苏霍姆林斯基指出,教材范围内的知识量的差距只是表面现象,优差生的真正差距在于"智力背景".即知识面的差距.农村中学语文教学起点低、步子慢,学生知识面狭窄,语文能力较低,制约着学生语文素质的提高.为此,亟待解决的问题是准确把握教科书的作用,拓宽学生的知识面.我的做法是:拓展教材,扩大阅读,加强积累,丰富智力背景,提高语文素质.  相似文献   
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