广播要在网络媒体上抢占制高点

作为广播人，必须树立网络时代的新观念，积极参与网上竞争，力争走出一条符合广播特点的网络宣传发展新路。     

《参考消息》的体育视角及其对大众体育认知的导向

运用文献资料和逻辑推理的方法,对《参考消息》的体育视角进行了分析,并就《参考消息》对大众体育认知的导向进行了探讨。结论是:《参考消息》的体育视角包括“关注体育中的文化现象、社会问题以及体育对社会、文化的影响”;“关注体育人物的不屈精神”;“关注普通大众的体育活动”。《参考消息》对大众体育认知的导向:关注体育的文化性和社会性;挖掘体育的内在精神;理解体育的多元价值。     

远程开放教育环境下教师的导学策略及实施

本文围绕远程开放教育环境下教师如何增强导学功能展开探讨，并借用认知建构主义学派的观点，分别针对“为什么学习”、“能否学习”、“学习什么”、“如何学习”等四个问题来提出具体的导学策略。并在此基础上，进一步分析了远程开放教育环境下成功实施导学策略的条件。希望本研究能给教师们以实践启迪。     

体育教学与体育态度学习关系的综述

体育态度在学校范围内是一种学科态度,学生通过有效途径可以获得这种态度.体育态度学习包括态度的形式和改变,体育态度的获得要经过顺从、认同、内化三个阶段.体育态度学习是在一定条件下发生的,它是内、外条件共同作用的结果.内部条件包括:学习信念、学习心向、认知失衡、知觉判断.外部条件包括:和谐人际环境、能够获得强化、能够体验成功、树立成功榜样.     

尊重受众话语权

随着我国社会主义市场经济体系进一步完善，媒体的竞争将日趋激烈，尤其是资金、人力、财力等方面都处于相对劣势的地市级媒体，将面对更多省级媒体的冲击和挑战。如何在竞争中守住一方水土，各媒体可谓仁见仁，智见智。笔认为，作为地市级媒体应当扬长避短，充分利用与当地百姓朝夕相处、紧密联系的优势，重视给予受众话语权，由此产生亲和力和向心力。     

关注视听读者的权益－－国内近年的受众权益研讨述要

从1999年起，国内出现的多例大众媒介服务质量或产品瑕玷引发的民事纠纷，不仅成为传播办一时的公共话题，也开始吸引了一部分法学家介入受众权益保护问题的讨论，近年来的受众权益研讨不仅着眼于现实问题的发言，其所关注的权益主体类别亦日渐广泛，讨论范围从广播听众、电视观众、报纸读的权益，进一步扩大到其他类型的大众传播消费和某些弱势群体的权益，对其中某些问题的探讨亦有所深入。     

增强新闻版面的受众意识

报纸的改革是多方面的，两年来，我们在报纸新闻版的版面创意方面进行了一些思考，对新闻版的版面模式进行了一些探索，我们的根本宗旨是根据新闻受众的变化，满足广大志的需求，竭诚为读效或，我们把这些思考和探索称之为新闻版面模式的受众意识。     

现代意识 创新意识 受众意识——首届“南京城建好新闻”阅评印象

背景：今年年初，南京市记协与南京市建委联合举办的首届“南京城建好新闻”评比结果揭晓。尽管看似只是一次市级专项新闻评比，但竞争却异常激烈。原因在于，本次评比打破了行政管辖的局限，新华社、《人民日报》、《光明日报》、《经济日报》、《新华日报》、江苏广电总台等多家国家级和省级媒体与《南京日报》，南京广播电视集团等市级媒体都认真选送了若干优秀的城建好新闻作品。本文作者作为本次评选活动终评委之一，以自己的阅评印象说一点做好正面报道的体会。[编者按]     

教活立体几何 活化学生思维

立体几何历来是高中数学教学的一个难点,一般认为,该课程高度的抽象性和学生空间想象能力的不足是造成学生学习困难的主要原因.为了突破这一难点,人们做了多方面的探索,包括改变教材的编写方法(将纯演绎性的表述体系改为归纳(实验)与演绎相结合的体系)以引导教师群体教学行为的改变,当然更包括作为个体的教师在教法和学法方面的个别化探索.笔者对此也做了一些探索,认为该难点的突破,关键不仅仅在于教学形式上的改变,更在于用先进的思想来引领教学.教学中我们始终坚持采用运动、变化、辩证的观点,将看似静态的立体几何教活,使学生在获得形式…     

柯尔伯格发展性道德教育思想之述评

柯尔伯格发展性道德教育思想对我国目前的学校德育工作的重要启示是:教师要充分了解学生当前的认知发展水平,既不能阻苗不长,也不能揠苗助长;要有步骤地培养学生的逻辑思维能力,用发展的眼光,有针对性地向他们提出高一级的道德要求;道德教育的目标设定与内容方法的安排要遵循学生的发展趋势。