群众路线与社会主义核心价值观培育研究

“以人为本”的重要原则决定了培育和践行社会主义核心价值观必须走群众路线。群众路线自始至终都贯穿着社会主义核心价值观,两者在本质上具有内在一致性。贯彻群众路线,培育和践行社会主义核心价值观,需发挥党员干部、道德模范、新兴媒体、群众性主题教育活动等方面的积极作用。     

如何真正实现义务教育免试就近入学——专访教育部基础教育一司司长王定华

正小学升入初中免试就近入学工作(以下简称小升初)一直是人民群众关心、关注和热议的话题。为进一步贯彻落实《义务教育法》关于适龄儿童、少年免试就近入学相关规定和党的十八届三中全会要求,完善小升初制度,2014年伊始教育部下发了《关于进一步做好小学升入初中免试就     

湖北省郧县新举措推进教育均衡发展

正近几年,湖北省郧县在推进义务教育均衡发展进程中,把教育当作人民群众最受实惠的民生工程,对教育工作优先研究、教育规划优先设计、教育经费优先保障、教育民生优先落实、教育问题优先解决,并大力推出了"五坚持,五突出"的教育新举措。一是坚持党政主导,突出民生抓均衡。县委定期或不定期召开县委常委会,县政府召开常务会、县长办公会,专题研究部署义务教育均衡发展工作。二是坚持办学标准,突出硬件     

建章立制谨防进入“误区”

正习总书记在河北调研时指出,"长效机制一定要起作用,思想不能疲、劲头不能松、措施不能软。"当前,第一批教育实践活动单位已经制定了一些制度或形成了一些制度建设的计划。如何确保新出台的制度真正管用?笔者认为,在建章立制的过程中需谨防几个误区。一是谨防为了制定制度而制定制度。防止把制度建设作为面子工程,只作为完成教育实践活动的一个成果,而忽视制度实施的实际效果,导致有些制度看起来很完善,实际上只是写在文件上。不搞一刀切的统一要求,也不搞数量上的考核统计,     

群众路线视野下的高校后勤工作审视

正一、高校后勤工作中偏离群众路线的表现(一)群众观念不牢固随着高校后勤的不断发展壮大,追求经济效益的最大化往往成为工作的重心和方向,不同程度地忽视了对高校后勤工作本质的认识,特别是群众观念在高校后勤工作中的体现。究其原因,主观上是有的同志宗旨意识不强,学习认识不到     

基于信息扩散理论的洞庭湖区农业旱灾风险评估

以洞庭湖区2000~2009年的农业旱灾灾情统计数据为样本,运用基于信息扩散理论的模糊数学模型建立其在一定的论域上的模糊关系,然后据此得出旱灾指标的概率分布,继而得到旱灾指标的超越概率,最后分析洞庭湖区干旱的历史重现概率。结果表明:洞庭湖区几乎年年发生干旱;每5.2年就要发生1次受灾面积超过50%的中度干旱;约每20年就发生1次80%的严重干旱。     

把握教育的轻重

正《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出:"我国教育还不完全适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。教育观念相对落后,内容方法比较陈旧,中小学生课业负担过重,素质教育推进困难。要充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。"作为教育工作者、学生心理健康     

聚焦全国两会 关注教育热点

正十二届全国人大二次会议和全国政协十二届二次会议,分别于2014年3月5日~13日和3月3日~12日在北京召开。国务院总理李克强在十二届全国人大二次会议上所作的《政府工作报告》,是党的十八届三中全会召开以后的第一份政府工作报告,也是本届政府上任以后的第一个报告,引起了海内外的广泛关注。教育是民族振兴的基石,教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一,努力办好人民满意的教育,需要社会各界的支持和参与。两会期间,全国人大代表和政协委员围绕教育热点问题,积极建言献策,提出了许多有深度、有见地、高质量的建议和提案。     

毛泽东思想研究的应有价值立场

持公允的价值立场研究毛泽东和毛泽东思想是消解"非毛化"思潮的重要手段。应站在民族解放和国家独立的立场,站在提升中国软实力的立场,站在广大群众的立场研究毛泽东和毛泽东思想。     

人民群众的历史主体地位与实现中国梦的时代召唤

实现中华民族的伟大复兴是中华民族近代最伟大的中国梦。中国梦的基本内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。在中国梦的丰富内涵中,＂人＂无疑是关键要素。中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现。人民群众作为历史主体,通过推动生产力的发展,从最终意义上影响和决定着中国梦的实现。