正午太阳高度规律性知识总结及解题应用

与正午太阳高度有关的知识是重要的考点内容之一,现将有关规律性的知识总结如下。 一、正午太阳高度的空间变化规律及应用 [知识链接]（1）全球正午太阳高度的分布规律：从太阳直射点所在纬度分别向南北两侧递减;     

在化学教学中培养学生的思维能力

思维是人脑对客观事物间接和概括的反映，它包括分析、综合、比较、概括、归纳、演绎、推理等能力。化学教学中，培养学生的思维能力，就是要求学生能将物质及其变化规律．通过分析综合、比较、概括得出化学概念和化学原理；应用从一般到特殊和从特殊到一般的方法来认识物质及其变化规律：应用有关化学原理来判断、推理得出物质具有何种特征，发生何种变化。[第一段]     

浅谈极端思维法在物理解题中的妙用

有这样一类物理问题，由于物理现象涉及的因素较多，过程变化复杂，人们往往难以洞察其变化规律并对其做出迅速判断．但如果用极端思维法分析，将问题沿已知条件或假设某种变化，依据连续性原理推到极端状态(或极端条件)下进行分析，问题有时会顿时变得明朗而简单，化繁为简、化难为易，起到事半功倍的效果，以下是笔者在教学实践中用极端思维法分析、妙解的一组物理题，供大家参考。     

对太阳高度知识的图形选择浅见

高中地理知识中，太阳高度是一个不可或缺的重要内容。它的大小决定了地面获取太阳辐射的数量，太阳高度的年变化导致了四季的更替，它在各地差异形成了地球上五带的划分。在一天中，太阳高度的变化与时间变化相关联。了解太阳高度的变化规律可以为建筑物合理采光和太阳能热水器的安装提供科学依据，     

物理教学要渗透模型意识

物理学是研究物理现象及其变化规律的科学．一种重要的研究方法就是把研究对象抽象成某种理想模型，然后研究理想模型的运动变化规律．为什么不把实际的客体直接作为研究对象?物理模型具有哪些特点?如何运用模型进行研究?搞清楚这些问题，对物理教学和物理学习都大有益处。     

归纳猜想型问题的分类

正归纳猜想型问题是中考命题的热点.解答这类问题,需要从特殊情况入手,通过试验、观察、分析、归纳获得数学体验,进而猜想出一般规律性结论或思想方法.下面以2011年的中考题为例,把这类题的特点归纳总结如下.     

二次函数的应用

二次函数是刻画和研究现实世界数量关系及其变化规律的数学模型.生活中的问题历来是二次函数命题的重点.一、求距离例1(2012年绍兴卷)教练对小明推铅球的录像进行技术分析,发现铅球行进高度y(m)与水平距离x(m)之间的关系为y=-112(x-4)2+3,如图1,由此可知铅球推出的距离是m.解题思路:铅球落地时的高度为0,即y=0,铅球推出的距离为抛物线与x轴的正半轴交点的横坐标,求出方程-112(x-4)2+3=0的根即可.     

恒功率启动运行物体的速度变化规律

汽车、火车、轮船、飞机等机动物体以恒功率启动并运行的动力学问题,是中学物理教学的重点内容,因其过程属非匀变速运动,许多教师对此缺乏深入了解,教学中经常出现错误。查阅高校物理教材,也少见对此有深入分析的。