一道平抛运动实验的习题引发的思考

在讲授有关平抛运动实验的习题时，学生提出如下问题： 通过必修一对匀变速直线运动的规律研究得υ/t2=υ百，即匀变速直线运动中一段位移中间时刻的速度等于这段位移的平均速度；我们学过平抛运动是匀变速曲线运动，是加速度恒定的运动．那么这个规律是否适用于平抛运动呢7     

应用匀变速运动的平均速度解题

做匀变速直线运动的物体在某段时间内的平均速度等于这段时问中点时刻的瞬时速度，又等于这段时间初、末速度之和的一半，     

点击核心考点 注重基本概念（一）

一．直线运动 直线运动的规律是物理学的基础知识．理解和掌握描述直线运动的基本概念和方法，是赢得高考成功的基础．直线运动的核心考点主要有：运动图像、匀变速直线运动的规律和与直线运动相关的实际问题．     

一个验证曲线运动中机械能守恒的学生实验

机械能守恒定律是高中物理最重要的内容之一。在高中阶段，限于学生所掌握的数学知识和实际思维发展水平，各种教材只在物体受恒力作用做匀变速直线运动的情形下，用牛顿运动定律和运动学公式推导出机械能守恒定律，然后再直接指出结论对于曲线运动也适用。而在应用机械能守恒定律解决问题时，却大量地把它用到物体做曲线运动或受变力作用的情况中。而且在高中物理中，     

一道模拟题的两种解法

2010年石家庄市高中毕业班物理质量卷中有这样一道题:如图1,在光滑水平长直轨道上有A、B两个小绝缘体,质量分别为m、M,且满足M=4m,A带正电、B不带电.它们之间用一根长为L的轻软细线相连,空间存在方向向右的匀强     

匀变速直线运动纸带的处理——处理纸带数据计算加速度方法归纳

利用电磁打点计时器打出的纸带测物体做匀变速运动的加速度，是高中阶段的一个重要实验。实验操作完后从三条纸带中选择一条比较理想的，舍掉开头比较密集的点子，在后边便于测量的地方找一个开始点，我们把每打五次点的时间作为时间的单位，也就是T=0．02×5=0．1s,[第一段]     

电火花计时器维修一例

在高中物理教学中，“研究匀变速直线运动”等三个学生分组实验都要用到打点计时器。电火花计时器是电磁打点计时器的换代产品，具有打点清晰、实验误差小、使用方便的优点，深受师生喜爱。但我校近年购置的一批电火花计时器，在使用时就有几台总是打不出点，仔细查找原因后，我们采用下述方法排除了故障。     

从有关摩擦力的两道例题浅谈学生解题能力的培养

摩擦力问题是初中物理教学的重点和难点,对学生解题能力的要求较高.本文以两道日常例题讲解中的难题为例,浅谈在教学中如何培养学生的解题能力.例1如图甲是工厂中运送煤块的皮带传输机,图乙为它的工作过程简化图,转动轮带动水平皮带匀速向右运动.当将一煤块A轻轻放在皮带的左端,煤块在皮带的作用下,相对于地面向右作速度增加的变速直线运动,此时煤块所受摩擦力的方向__.经过较短时间后,煤块随皮带一起以相同的速度向右作匀速运动,此时煤块所受     

平抛运动专题解题技巧

平抛运动是较为复杂的匀变速曲线运动,是高考中常考考点,但只要能掌握其基本处理方法和这些有用的推论,就不难解决平抛问题.以下是平抛运动解题的常见技巧.一、巧用分运动方法求水平速度求解一个平抛运动的水平速度的时候,我们首先想到的方法,就应该是从竖直方向上的自由落体运动中求出时间,然后,根据水平方向做匀速直线运动,求出速度.例1如图1所示,某人骑摩托车在水平道路上行驶,要在A处越过x=5 m的壕沟,沟面对面比A处低h=1.25 m,摩托车的     

中学物理实验创新教育的研究

创新教育不仅让学生养成独立自主思考和实践能力,同时还在独自思考中层露出主动性、判断性、独立性等优秀品格。中学物理是以实验为根基的学科,其主要目的就是要让学生慢慢养成独立自主的能力,这个目标也是大多数物理教研人员关注、研究的焦点。一、改善实验片面性1.改善实验片面性的作用改善实验片面性,不仅是对实验自身起到引导作用,同时教师在改善实验片面性中表现出创新思维,结合创新活动,可以逐渐使学生改变之前的传统思