英汉口笔误特点的对比研究--试探英汉心理词汇储存结构及影响因素

本文从语言心理学的角度，分析一些口误和笔误的数据对比英汉口笔误的特点．并以此来探究英汉心理词典中储存状况；同时从认知实验的研究成果进一步阐释英语和汉语的储存结构的异同。     

爆笑口误2008版

我们语文老师:"请大家把书翻到120块钱。"全班皆晕。后来这位老师得绰号"财迷",呵呵!打饭的时候,我执着地指着菜花说:"来份土豆。"大妈问:"菜花?"我继续指着菜花说:"土豆。"大妈又问:"到底是土豆还是菜花?"     

如此解说(相声)

甲:你看奥运会比赛转播了吗?乙:这还能不看?这么精彩的比赛,此时不看,更待何时?有句话说——甲:过了这个村,就没那个店了。乙:对对,就是这句话。甲:既然这么爱看比赛,干脆去当运动员算了。     

面对“口误”需要“坦诚的智慧”

口头语言的特点是语出于口即抵达信息输出的终端，一次成型，不便更改，容易出现“口误”。它是语境意识麻痹和表达心理出现问题造成的，目下大有密集发作、茫然无奈之势，已成为公共话题。比如：     

不妨晚一点道歉

道歉时一定要慎重,不要操之过急。根据心理学家计算的结果,最好的"道歉"应在事情发生以后的10分钟至两天内,再向生气的"受害人"承认错误。从心理分析的角度来看,这是有一定道理的,比如说了伤害别人的话,即使你觉得是无意的,是口误,但也表明你的内心是有类似的看法,才会有这样的口     

心不在焉闹出的口误笑话

1 小时候．爸爸看我写作文。有个很简单的字写错了,爸爸笑着跟我妈说：“我发现你的儿子很笨。”我急了,大声跟我爸说：“你的儿子才笨!”     

How To Treat Mistakes in EFL Class(英文)

如何对待学生的语音差错是英语教学的一个重要课题。在过去的30年中，语言学界在如何对待差错这一问题上提出了许多不同的观点。高校英语教学中严重存在着全面、立刻纠正的旧习，提出了对这一问题的见解与看法。     

又见“口误”!让我们开怀大笑吧

!．小时候妹妹问我几点了．我答：三扁担（三点半）！     

足球解说员的经典口误

1．“队员在平时的训练中一定要加强体能和对抗性训练．这样才能适应比赛的激烈程度，否则的话，就会像不倒翁一样一撞就倒……” 2．“已经有很多俱乐部表示要购买皮耶罗，拉齐奥出价3000万美元，曼联出价更高，2800万美元。”[第一段]     

口误笑话的分析解读

口误笑话是在言语交际中,因表达失误引发笑点的一种言语行为,是说话人对其试图表达的一种偏离。文章对日常话语中出现的口误笑话进行研究,从语言的音位层和符号序列层对其进行初步分类,并运用语用学和认知语言学的相关理论解释这些"幽默"话语背后令人发笑的内在机制。希望通过观察、分析实际生活中语言的运用,探索语言的结构特征和使用特征,使人们能够更加完整、深入地理解自身言语行为,并进一步提高交际效率。