口蹄疫一课运用案例教学法的教学设计

笔者在教授“口蹄疫”一课中,设计运用案例教学法,取得了良好的教学效果。设计中分举案、解案与结案三个主要步骤,突出了教学的重点与难点,培养了学生的对比分析与诊治能力。我认为案例教学是进行畜牧兽医专业教学的一个成功教学方法。     

动物病毒进攻人类

2003年，禽流感、口蹄疫、疯牛病、猴天花、西尼罗与埃博拉病毒，也许还包括SARS，这些“人畜共患疾病”频频突袭人类，似乎在提醒我们——微生物远在人类出现之前就存在于这个星球上了，对此，我们人类更像是地球的客人。     

怎样繁殖病毒

病毒往往被称为“生物学的杀手”，但是现在，科学家们正在试图把它变成对付羊口蹄疫的疫苗。也许有一天，这种探索能为人类制造出疫苗。美国政府所属的纽约梅鸟动物病防治中心的研究人员修改了一种病毒。以使它们不能侵染动物身上普通的细胞。     

人肉关系

“宁可食无肉，不可居无竹”，透着一种古人的酸劲儿．如果用于现在．它还有点像气话——对于99.99％的人来说，谁不知道吃肉香呢!可眼下许多地方的肉出了毛病，人与肉的关系面临着变化，“食肉”一脸困惑．面临着两难。     

口蹄疫病毒基因组结构及功能

口蹄疫病毒的基因组结构和功能是开展口蹄疫研究工作的基础.口蹄疫病毒的基因组由5'UTR、ORF和3'UTR及Poly(A)组成,全长约8500nt.本篇对基因组结构和功能作详细叙述.     

新型口蹄疫疫苗在哈研制成功

口蹄疫是世界上危害偶蹄动物的头号传染病，在过去十多年时间里，曾经取得了“攻坚克敌”辉煌业绩的传统口蹄疫疫苗在应用中弊端逐渐显现，急需更新换代。由中国农业科学院哈尔滨兽医研究所于力研究员率领的课题组通过三年攻关，     

从SARS、禽流感到口蹄疫，中国有哪些变化？

前年是SARS,去年是禽流感,今年是口蹄疫。公共卫生问题的应急和预防,中国有了哪些变化?     

口蹄疫病毒的致病分子机制

口蹄疫病毒细胞表面受体具有广泛性和特异性双面属性。口蹄疫病毒的感染引起宿主细胞的凋亡。病毒复制引起细胞表面标志的丢失,逃避免疫监视系统的监控;巨噬细胞可能充当病毒携带者的“传输者”和“贮存器”。     

芜湖地区猪瘟、猪口蹄疫、高致病性猪蓝耳病抗体水平监测与分析

目的:为评估芜湖地区猪瘟、猪口蹄疫、高致病性猪蓝耳病免疫效果,对2013～2016年这3种疫病血清抗体水平进行监测,为芜湖地区综合防控相关疫病提供基础依据。方法:对芜湖地区部分规模猪场和散养户进行血清学调查,共采集血清样品1 038份,使用间接ELISA(酶联免疫吸附试验)进行监测。结果:(1)猪瘟血清抗体平均阳性率为91.9%,芜湖四区四县中血清抗体阳性率最高的为弋江区,最低为南陵县,规模养殖户的血清抗体阳性率略低于散养户。(2)猪口蹄疫血清抗体平均阳性率为83.9%,芜湖四区四县中血清抗体阳性率最高的为三山区,最低为繁昌县,规模养殖户血清抗体平均阳性率高于散养户。(3)高致病性猪蓝耳病血清抗体平均阳性率为65.1%,低于国家免疫要求,需加强针对性免疫措施。结论:监测结果表明,猪瘟、猪口蹄疫血清抗体水平符合国家要求,高致病性猪蓝耳病血清抗体水平低于国家要求。