中国古代史教学中存在的问题及其对策

中国古代史是高校历史专业的主干课程,同时又是各相关专业的基础课程,但随着社会转型时期的到来,整个历史学科受到了空前的冷落和冲击,历史教学本身也存在着种种问题和不足.以中国古代史教学为例,就存在着诸如教学观念落后、课程内容重复、人才培养重理论、轻实践等弊端,急需在教学内容、教学方式、人才培养模式、学习评价办法等领域进行改进.从而实现提高中国古代史教学水平和质量的目的.     

中国古代史第二轮复习备考方略

现行高中历史教材采用了中外混编的专题史形式,这种体例展示了最新的史学研究成果,体现了时代性与创新性。但是这种模块式的安排使得多数学生在复习的时候感觉到史实的“错乱”,没有规律可循。政治、经济、思想、文化、科技等在同一时期、阶段内都不是孤立存在的,而是相互影响,相互作用。     

中国古代史课程实施研究性教学之思考

研究性教学是推进高校中国古代史课程教学改革的有益途径.在实践研究性教学过程中,要将历史知识传授和研究方法启发作为教学目标,这是教师需要牢固树立的基本理念;在教学内容上,要将总体知识与专题研究相结合,利用问题式、讨论式、作业式和考察实践式开展专题研究,实现教学内容的科学整合;在教学手段上,则要坚持传统方法与多媒体技术并重,为提高教学质量摸索最适宜的切合点.     

棉布何时成为民众的主要衣料？

棉布何时成为民众的主要衣料？2009年人民版必修二是这样表述的：“元代棉纺织家黄道婆……极大地推动了我国棉纺织业的发展。棉布逐渐成为当时民众的主要衣料。”2003年人教版中国古代史表述为“棉纺织业在南宋时扩展到江南的广大地区……棉纺织业的兴起,标志棉布逐渐代替了麻布,成为主要的衣被原料。”1992年人教版中国古代史是表述为：“明朝时,棉花的栽种已经遍及南北各地。棉布成为广大人民的主要衣料。”显然,不同版本的表述悬殊甚大,怎样表述才算精当？     

为什么说中国是茶的故乡

我国是世界上最早发现茶树和利用茶树的国家。在我国古代文献中称颂茶树为"南方之嘉木"。古代史料中侧面告诉人们,茶的祖国是中国。茶已成为世界各国人民的共同称谓。     

“纪念向达教授诞辰110周年国际学术研讨会”在北京举行

<正>2010年6月16日至17日,"敦煌文献、考古、艺术综合研究——纪念向达教授诞辰110周年国际学术研讨会"在国家图书馆举行。此次研讨会由国家图书馆古籍馆、北京大学历史学系暨中国古代史研究中心、敦煌研究院联合主办,会议得到了中国敦煌石窟保护研究基金会的资助与支持。40余位中外学者出席了本次研讨会。     

本刊征稿启事

一、本刊为中华人民共和国教育部直属、国家"211工程"重点建设高校——陕西师范大学主办的综合性学术理论刊物,以繁荣科学文化、促进学术交流、发现和培养人才、为两个文明建设服务为办刊宗旨,主要刊登文、史、哲、经、教各学科学术论文,重点栏目有:历史地理、中国古代史、中国古代文学、周秦汉唐文化、学术前沿、西部研究。作为教育部哲学社会科学名刊     

谁是中国数学创始人

我们中国是世界上数学发展最早的国家之一，也是世界古代史上数学成就最大的国家之一。可是，你知道我国古代数学的创始者是谁吗？它的源头又在哪里呢？     

新时期延边博物馆古代史陈列的思考

在我国社会主义现代化建设的历史进程中，整个社会经济建设在突飞猛进，博物馆做为上层建筑领域的一个组成部分，伴随着经济基础的新变化，面临着一场十分严峻的考验，也就是新时期的博物馆事业如何发展？人们都在寻找一条适合中国社会主义初级阶段的办馆道路。这也是本世纪非常关键的问题。因为这是关系到社会主义精神文明建设的根本大计。博物馆要想在困境中求生存，必须变依赖性为开拓性，紧跟时代、面向社会、加强与社会的横向联系，开辟出适应博物馆发展的新路子，然而博物馆改革发展关键在于陈列内容形式的不断更新，彻底改变那种长期生活在“过去”的历史中，不敢正视“现在”和“将来”的旧观念。     

韩德让略评

韩德让是契丹景、圣时期的重要朝臣 ,著名的政治家、军事家。他虽是汉族官僚 ,但在契丹诸朝臣中 ,位尊权重 ,在契丹政权封建化进程中 ,他贡献颇大。他是一位值得肯定的历史人物