梁安和教授

梁安和,男,1960年9月生,陕西武功县人,陕西省钱币学会会员,陕西省历史学会会员。1980年9月至1984年7月在西北大学历史系考古专业学习,获历史学学士学位,1984年7月至1986年9月在咸阳市文化局工作,     

中国古代史材料解析（三）

三国两晋南北朝部分 一、关于孙刘联合抗曹和三国鼎立格局的初步形成 诸葛亮在《隆中对》中说： 今（曹）操已拥百万之众,挟天子而令诸侯。此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世……此可以为援而不可图也。     

与加拿大学生一起学习中国古代史

操一口流利的中文,辅之以惟妙惟肖的幽默天分,大山已经成为中国老百姓心目中最有名气的外国人之一。同时,他也是我们了解以多元文化著称的枫叶之国加拿大的最佳形象代言人。那么,他的同胞们学习中国文化是不是都像他那样得心应手呢？带着这样的好奇,我走进了中国传媒大学对外汉语学院的课堂,和加拿大康考迪亚大学（Concordia University）夏季短班的同学们一起学习博大精深的中国历史。     

《中国古代史》课程实施情商教育之道

在就业问题日益严峻的今天,情商教育受到大学生的青睐,历史学课程则大受冷落。将情商教育援入历史学课程内容设计不失为激活史学功能、增强学生学习兴趣的方法之一。就《中国古代史》课程而言,其内容涵括大量情感教育思想和情商教育实例素材,为该课程实施情商教育提供了可能性。     

新课程背景下世界古代史教学的新追求

世界古代史教学一直是中学历史教学中最为薄弱的部分,课程难度高、内容杂、年代远、头绪乱。笔者通过对中学生学习世界古代史题材现状的调查和分析,结合自己的教学实践,制定了在中学历史教学中重视并加强世界古代史教学的可行性方案：即改进世界古代史教学方法、更新史学观念、创新教学手段。     

辉煌时代罗马帝国文物特展在秦始皇帝陵博物院开展

很多历史学家和军事迷们一直有一个大胆的猜想：如果把世界古代史上最强悍的两支军队——中国的秦军团和古罗马军团放在一起较量一番,孰胜孰败？估计谁也无法说出结果。罗马帝国横跨欧非亚三大洲,被公认为西方古代社会最强大的国家。同时它继承了古希腊的一些政治和文化模式,并结合自身的创新,从而使古罗马文化成为世界历史中最辉煌的篇章之一。     

高校历史教学的新思路－《中国古代史》课程多媒体组合教学改革的总结

《中国古代史》课程是一门非常重要的历史学主干基础课，由于其时空跨度大，内容博大精深，教学设备简陋，导致课堂教学形式调调，多媒体组合教学的尝试，有利于《中国古代史》教学过程的最优化组合，克服《中国古代史》的时空障碍，增强其学习的系统性，科学性。     

论秦朝蒙氏家族的兴衰

蒙氏家族为秦的统一发挥了重要作用,蒙氏家族功勋卓著,因此,得到秦始皇的宠信,使得蒙氏家族成为秦朝最为显赫的家族。但是,由于卷入了皇室的内部斗争而招致他人的嫉妒,在秦始皇死后,蒙氏家族受到胡亥、赵高及李斯等的陷害,蒙恬、蒙毅被逼自杀,蒙氏家族衰落了。然而,蒙氏家族的衰亡,也隐含秦朝衰亡。     

对"第一次社会大分工"问题研究的回顾与概说

“第一次社会大分工”问题，是我国古代史教学与研究中通常都要面对的一个重要理论课题。长期以来，我国史学界在这一问题上一直存在着争议，这里面既有“理论”理解上的不同，又有研究结论上的差异。因此，需要引起有关方面的高度重视。     

高校历史教学的新思路──《中国古代史》课程多媒体组合教学改革的总结

《中国古代史》课程是一门非常重要的历史学主干基础课。由于其时空跨度大，内容博大精深，教学设备简陋，导致课堂教学形式单调，教学效果差。多媒体组合教学的尝试，有利于（中国古代史》教学过程的最优化组合，克服《中国古代史》的时空障碍，增强其学习的系统性、科学性。