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901.
“寸阴寸金”之说,来之惜时的古代文人。“寸阴”一语初见于汉。《淮南子·原道训》云:“圣人不贵尺之璧,而重寸之阴,时难得而易失也。”自此,以“寸阴”指称时间大为流行。唐末王贞白有世所传诵的名句:“读书不觉春已深,一寸光阴一寸金。”(《白鹿洞二首》)苏轼《和方南圭寄迓周父之》云:“共惜相从一寸阴,酒杯虽浅意殊深。”朱熹《偶成》诗:“少年易老学难成,一寸光阴未可轻。”诗中“寸阴”显然是指极短的时间,然而在“不贵尺之璧,而重寸之阴”中,“寸阴”是一个有一定值的时间。那么,“寸阴”如何求解其值呢?光阴,意即光的投影。光影当… 相似文献
902.
物候学是自然界的植物生长和动物活动与非生物现象对气候变化相互关系的科学.在自然环境下,动物的复苏、始鸣、交配、繁育、蛰眠、迁移,植物的萌芽、抽叶、开花、结果、落叶,自然界的解冻、下雨、打雷、结冰等现象,都称为“物候现象”.每一个物候现象出现的时期称为物候期,同一物候期的出现因地区不同而异,是农业气象预报和区域规划的重要条件和基本要素,是指导生产生活的重要依据. 相似文献
903.
谈玉鹏 《重庆电子工程职业学院学报》2014,23(5)
读者对一篇课文的体裁判断并没有明确的认知,一篇短文,在通常情况下,无论是把它分为小说还是散文体裁并不影响阅读.而对于选入教材的课文来说,读者是特殊的主体——教师和学生.因此,在编选文章时应准确进行体裁判定,在古代短篇小说与散文的判定上显得尤为关键.本文从现行教材中存疑课文入手,由此分析入选课文体裁判定存在分歧的原因. 相似文献
904.
面对新一轮世界科技革命的即将到来,世界各国正出台一系列创新的战略和行动计划。很多新的教学模式也已成为国内一些著名大学的教学方法,但总也不尽人意,很多矛盾在现存体制中总是难以解决。为此我们不得不转向历史,重弹古代书院的“辩难”教学对今之大学课堂的启示,以期对此有所裨益。 相似文献
905.
《小作家选刊(小学)》2011,(1)
肓(huang)和盲(mang)是读音和讲解都完全不同的两个字,成语病入膏肓用的是肓字。因为此字使用较少,很多人将它弄错,误写错读成病入膏肓者大有人在。 相似文献
906.
一直以来,对知识价值属性的探索都是停留在知识本身层面的。如斯宾塞的"什么样的知识最有价值"?回答是科学知识。达尔文的"最有价值的知识是关于方法的知识";我国古代老子提出的著名教育隐喻"授之以鱼,不如授之以渔",也是在比较中强调了方法知识的重要。但所有这些探索均忽略了知识与"致知"方式的关联,忽略了致知方式的不同对知识价值的 相似文献
907.
指出教育技术(电化教育)史研究的重要性,区分教育技术的两种风格,并检讨古代学习媒体式微之根源,是具有现代意义的。 相似文献
908.
问:我是河南省卫辉市一中的一名普通的高中学生。我在学习普通高中课程标准实验教科书《语文》(选修)《中国古代诗歌散文欣赏》(2006年11月第二版。2011年6月河南第一次印刷)一书时,产生了一些小小的疑问,在分析自居易的《长恨歌》中的“钗擘黄金合分钿”一句时,对“擘”的字音产生了疑问,课文下注解中对擘字的注音是bò,这句话的意思是:将金钗和钿合分开各持一半。 相似文献
909.
叶小兵 《历史教学(高校版)》2010,(7):35-37
在我听过的高中新课程历史必修课的课堂教学中,感觉有一个问题需要探讨,就是对教学内容所涉及史事的特点如何进行归纳和把握。以高中历史必修I第一个专题的第一课题为例,教学内容涉及夏商周的政治制度,一些老师在教这部分内容时,主要讲述宗法制、分封制、世卿世禄制的具体内容,而对课标要求的“认识中国早期政治制度的特点”,则没有引导和组织学生进行探讨。 相似文献
910.
古代文化的探求.一方面靠着记载——纸上材料,另一方面靠着甲骨、金文上所载的史实——地下材料,这是必然的。可是最近三十多年,可以说从“五四运动”以后,中国学术界有一个“偏向”,是偏重地下材料而看轻了纸上史料,不但看轻旧史料,而且抱着极端的怀疑态度对付旧史料.这就是近三十年如茶如火的疑古派作风,上古传下来的纸上史料.史实里... 相似文献