打开诗歌“用典”之门——浅谈高考诗歌鉴赏中用典类诗歌的解题技巧

用典是古代诗词中常用的一种表现方法，能够起到含蓄、洗练、委婉和联想等作用，在增强作品意蕴和遐想的同时，也给阅读造成了一定的影响。近年来的高考改革，诗歌鉴赏题的难度进一步加大，一个重要原因在于巧用典故的诗歌，     

古代建筑应如何防雷

古代建筑物，如我们常她的亭、塔、庙、殿、楼以及旧式民居等，其建筑特色鲜明，风格独特，具有重要的历史价值．雷击和火灾是古建筑的天敌，而很多火灾又是由雷击引起的，     

略论中国古代人才思想

以史为鉴，深刻认识人才的社会价值，积极发展人才，聚集人才，善用人才，爱惜人才，是促进现代化建设顺利实现的关键。     

古代书画作品上的“到此一游”

熟悉历史的人都知道，古人喜欢题词留念，尤其是文人，科举考试的途中，贬官外放的途中，结伴出游的途中，总有灵感爆发的时候，于是寺庙的墙上、驿站的墙上、酒楼的墙上，都留下了文人们“到此一游”的墨宝，这早己成为中国文学史上的一大奇观。     

被误会的唐诗

古代人和现代人不一样。现代人有复印机,有照相机,复制一段信息基本能做到不走样,而古代读书人就难多了,没机器,想要看什么书,非得自己挽起袖子抄不可,就算是家里有钱,用得起雕版印刷,也得请刻工来一个字一个字雕在版上。在这种情况下,复制的质量很难保证。因为传抄的人也是普通人,会写错别字,会犯懒,会眼神不济,会突然走神抄漏掉个把字,会急着出去吃饭擅自把笔画减掉几笔     

技校生对于中国古代文化常识缺失的分析与对策

中国自古至今就是文化强国．中华民族最大的凝聚力就在于中华文化。文化在中国有代宗教的意义，无数文人墨客无不景仰。作者所在的教研组本学期增加了“中国古代文化常识”的内容，力图让学生走近历史，从常识这个角度了解我国上下五千年的历史．以此拓宽学生的视野。增长见识。本次课从古代称谓习惯、各年龄段称呼、历法与纪时、学校与书院、科举等方面进行讲解，但在上课过程中发现．学生对于我国古代文化常识大多不解．缺乏兴趣。只有从学生熟知的人和事入手讲解，学生才表露出学习的兴趣。本文主要分析了学习古代文化常识的意义．及技校生对于古代文化常识缺失的原因．并从课堂教学角度提出了建议。     

在高中历史教学中提炼中国传统文化基本精神漫谈

高中的文化史教学,要在初中识记古代文化史常识的基础上对基本的文化成果做进一步的理论概论和提升,能从大量的文化成果中,提炼出传统文化的共性和精髓,能从中外对比中把握中国传统文化的特点,所探讨的问题应该具有更广阔的视野,这不但利于从根本上解决初高中教学内容重复和知识点的简单堆砌的问题,而且能很好地适应高中学生认知发展的需要。新课程下高中历史教材集中化、专题化的编排方式和中外合编的形式也为文化史更高层次的教学提供了便利。以教材当中涉及的中医为例,高中的历史教学中,     

中国古代地名集释

一、地区名江表指长江以南的地区。《赤壁之战》:“江表英豪咸归附之。”江东指长江以南的地区。《赤壁之战》:“亮兄瑾也,避乱江东。”关中指函谷关以西的地区。《过秦论》:“自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。”