紧扣课后练习 让教学过程走向实处——以统编教材三上册《司马光》一课为例

统编教材三年级上册首次出现小古文,对小古文的文本解读,还是要用好课后练习和插图。在对三年级小古文文本处理时,借助对课后练习的分析,我们可以从年段特点、文本特质、教学策略等角度来优化教学内容,有助于教师更好地教学,学生更好地吸收课文内容。     

信用违约信息及其周边衍生物定价标准研究综述

信用市场信息获取和处理是中国信用社会发展的热点事件,也是国内外研究日益关注的课题之一.从定价标准角度回顾并整理了国外有关信用违约信息处理及其相关衍生物定价问题,以期拓展信用违约信息处理及其衍生物定价标准研究领域,为评估信用违约事件和定价信用衍生物实践提供指导和帮助.     

揭开人脑的奥秘：预测21世纪神经科学的发展

当代自然科学面临的最大挑战之一是揭示脑的奥秘。当前科学家在神经科学领域正把研究推向细胞和分子水平,那么对于21世纪初叶的神经科学我们又能作什么预测呢?     

戴名世散文语言之特色

戴名世,字田有,一字褐夫,号药身,别号忧庵。死后世称宋潜虚先生,又因曾一度隐居故乡桐城南山,世人又称之为“南山先生”。他是清初著名的散文家、历史学家。梁启超在《中国近三百年学术史》中,明确指出戴名世“是一位古文家,桐城派古文,实推他为开山祖”。因《南山集》案而惨遭腰斩,成为清朝文字狱的牺牲品。     

认知图式理论与大学英语听力教学

认知心理语言学家认为人的认知是以图式的形式储存于大脑中的。听力理解的过程实质上就是听者的先存知识与新输入的信息相互作用、形成意义的过程。文章从图式的三种基本类型分析了背景知识、语言背景知识和篇章结构知识与英语听力学习的关系,强调加强图式知识的建构可有效地提高大学生的英语听力水平。     

茅坤与明代古文评点的兴盛

在明代科举事业的推动下,茅坤的古文评点本在明代十分盛行,其《史记抄》、《唐宋八大家文钞》皆广受好评。但茅坤的这些评点本并非仅为八股创作而产生,其编选过程及编选宗旨皆体现了茅坤为贯彻＂文以明道＂思想的复古志向。茅坤评点的体例、内容等呈现出＂法＂与＂意＂相统一的特征,使他超越了以往评点家,促成了明代古文评点的空前兴盛。     

论认知科学的方法

由于认知系统的复杂性,需要应用多门学科的工具和方法,从完整的意义上对它进行多维度的全方位的综合研究。认知心理学与人工智能分别是研究认知系统的信息重构的学科。因此,认知科学的当务之急是在这两个学科结合的基础上进行综合研究,对同一认知加工的现象,要从计算机加工和人脑加工两方面进行思考,要既编制计算机的程序加以模拟,又做心理学的实验来进行探讨。认知科学必须着眼于认知心理学,立足于人工智能。还要运用心理语     

关于情报信息融合处理方法的研究

针对目前科研成果中信息融合特点，研究了情报信息融合处理方法的多样性，其中主要包括情报信息分类处理过程、科技信息融合处理和情报数据的融合技术处理过程等。