再说“江枫渔火”

近日,学校组织综合实践活动,地点是著名文化名胜枫桥。枫桥景区位于苏州古城阊门外,以寒山寺、铁铃关、古运河等古迹闻名,特别是一首脍炙人口的《枫桥夜泊》更是让它家喻户晓。一路上,我们背着张继的诗直奔景区。下了车,一边欣赏着古色古香的亭台楼阁,一边对照古诗寻找诗人的足迹。这时,一个孩子疑惑地问遭“老师,这里怎么没有‘山’?”     

刀痕绘泸州 镂彩印古迹——刻纸镂印画之我见

四川泸州,位于长江、沱江交汇之处,这里人杰地灵,民康物阜。被誉为中国酒城的泸州,以其悠久的酒文化而享誉神州。“醉美泸州”,作为美术教师的我们,不仅醉美于它现今的文明与繁华,更醉美于它多年积淀下的历史文化。泸州市梓檀路学校“泸州文化资源在美术课堂中的有效运用的实验研究”课题组老师们致力于将泸州地方文化资源有效运用于美术课...     

如何在高中地理教学中开展地图教学

高中地理因为内容相对较多,并且知识点文理性兼备,在考查方式上也灵活多样。但不管考查方式和形式如何变化,只要打好基本功,培养识图能力,就能学好高中地理。而有效实施地图教学,能对地理教学起到很好促进作用。高中地理内容可分为人文地理知识和自然地理知识,在人文地理教学讲授各地地理位置、历史古迹、文化、交通等时,如果合理借助地图,能起到很好的教学效果;在自然地理教学中讲授各地基本情况,如果只是理论讲解,学生学习效率较低,如果采取地图教学,学生可直观进行对比学习,提高学习效率。     

学生因教材而鲜活 课堂因学生而精彩——实验教材使用心得

携项目学习实验教材伴学生走过了150多个日子。作为实验校的教师,笔者深切地感受到,新教材如和煦的春风,神奇地唤醒了学生的潜能,激活了学生的兴趣,使孩子们快乐地徜徉于语文的新天地。读万卷书,行万里路"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。"实验教材不光要求学生读万卷书,也要行万里路。学习项目三"寻访文化古迹"时,笔者引导学生制定寻访计划,布置他们利用国庆假期寻访身边的文物古迹。结果学     

“地域文化”类试题备考指要

【考点解读】 地域文化指的是有地方特色的文化,它包括某个地方的政治、经济、历史、名胜、环境、风俗等。     

《跟着教材看名胜》征稿启事

在节假日闲暇时光中,不少老师纵情游览祖国名山大川。请老师们在乐游之余,参与本刊《跟着教材看名胜》征稿活动,把您所见所闻所悟所思的点滴写下来吧!     

全球百处名胜濒临消失

喜马拉雅山、天山、长江和北京上榜 如果主张气候变暖的学者预测正确,那么世界上至少将有100处名胜景区即将消失或面目全非。近期的美国《新闻周刊》根据气候变化的趋势,列出了这份悲情目录．里面既有美得令人窒息的自然风景．也有人类美轮美奂的现代都市。