全文获取类型
收费全文 | 127篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 115篇 |
各国文化 | 2篇 |
综合类 | 1篇 |
信息传播 | 9篇 |
出版年
2023年 | 3篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 2篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 1篇 |
2014年 | 6篇 |
2013年 | 9篇 |
2012年 | 10篇 |
2011年 | 9篇 |
2010年 | 7篇 |
2009年 | 9篇 |
2008年 | 14篇 |
2007年 | 8篇 |
2006年 | 6篇 |
2005年 | 8篇 |
2004年 | 3篇 |
2003年 | 4篇 |
2002年 | 4篇 |
2001年 | 7篇 |
2000年 | 1篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 1篇 |
1996年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 2篇 |
排序方式: 共有127条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
<正>朗读是阅读教学中经常运用的必不可少的教学手段,是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价等综合能力的有效途径。针对小学生喜欢参与活动的特点,教师应该巧妙地将活动融入到普通的朗读中,把"要我读"变成"我要读"。一、坚持"朗读营养餐",养成朗读习惯为了让朗读形成习惯,可向学生提供"朗读营养餐",老师可根据以下菜单选择轮流"上菜",也可让学生自主"点菜"。(一)健康素食——句读课文句读课文,即把课文中的标点符号删除,让学生在文中自行加注记号朗读。如果把一篇完整的课 相似文献
82.
【考情分析】中考文言文试题一般取材于课内,尤其是教学大纲中规定的篇目。纵观近几年的中考试题,常考知识点为给一段话加标点(或用/断句)和翻译语句。熟读、成诵,篇篇会翻译、句句会翻译、字字会翻译固然好,但要真正做到谈何容易!与其机械 相似文献
83.
84.
人教版教材和王力《古代汉语》中《报任安书》一文的断句和注释存在很多差异,两本教材都有需要修订的地方。两书编委在下次进行修订时,应该进行适当的沟通。 相似文献
85.
《白雪遗音》是清朝华广生收集编纂的一部民歌集子。近读上海古籍出版社《明清民歌时调集》收录的《白雪遗音》时,发现其中某些《马头调》曲子有疏漏,主要有三方面:句读的错误;把的错误;韵脚的错误。 相似文献
86.
文艺复兴时意大利诗人塔索说过一句大胆的话:"没有人配受创造者的称号,惟有上帝与诗人."说上帝创造了世界也许是虚妄,说诗人创造了诗,则无疑是一种现实.诗是对世界的再创造,诗人手中并无刀剑,也没有斧锄,只有想像.要是说诗人曾经创造了什么,那一定是想像这一利器使之达到了创造的目的. 相似文献
87.
黄荣章 《韩山师范学院学报》1991,(4)
趣联是中国对联的精品,其修辞方式之丰富,艺术之高超远非一般诗文可比。本文仅以陈望道先生《修辞学发凡》中未收而常用的一些辞格和辞式或手法作了论析。从中,我们可以看出,汉语在不同的艺术样式中具有不同的艺术形式和表现手段。这些形式和手段是很丰富的,目前尚有不少未研究和概括出来。本文只作尝试而已。 相似文献
88.
89.
黄丽霞 《中国教育发展研究杂志》2007,4(11):102-104
文言文的教学和学习,对于许多教师和学生都是难点。但只要找到正确的切入点,学习起来就会驾轻就熟。巧用虚词,从句读、语气、句式、语意、章法几方面明晰文言虚词的作用,不失为学习文言文的有效途径。 相似文献
90.
标点符号是辅助文字、记录语言的一套符号。它的主要作用有如下三种:①表示停顿;②表示语气;③表示词语的性质和作用。文言文断句,传统上称之为“句读”。文言文最本初的面貌是没有标点的,标点是由后人为方便阅读而点校的。明辨句读,是阅读古文的一项基本能力。平时,我们重视文言文的诵读,目的在于能通过熟读,“因声求气,涵泳诗韵”,培养文言文语。 相似文献