过程要精彩 结果也要灿烂——幼儿园集体教学活动结尾的设计

<正>明代学者黄政枢说过:"好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三"。确实,结尾是一个集体教学活动的重要组成部分,好的结尾,费时少,收效大,可以使幼儿对整个活动留下一个完美的印象;使幼儿的新旧经验有机地串联,为以后的学习打下伏笔;使幼儿保持学习兴趣,积极去探索。然而,在平     

中国成功发射嫦娥三号月球探测器

正北京时间12月2日凌晨2点17分,中国在西昌卫星发射中心用"长征三号乙"运载火箭,将中国探月工程二期的嫦娥三号月球探测器成功送入太空。嫦娥三号是中国发射的第一个地球外软着陆探测器和巡视器,也是美国阿波罗计划结束后全球重返月球的第一个软着陆探测器。它将完成月表形貌与地质构     

我不穿蓝色衣服

<正>人从出生时就有了生物学的性别差异,与此同时,社会对于不同性别的人也有着不同的期待。在社会环境的作用下,儿童从出生后就有着被期待的性格特点和行为模式。比如,大多数人眼中,男孩要勇敢、坚强、大方,他们可以捣蛋或不守规矩,穿素色的衣服,打扮要像男子汉一样;女孩要温柔、细心,体贴,她们不能调皮捣蛋,要乖巧听话,但她们可以穿五颜六色的衣服,打扮应该像小公主一样。     

从未得到机会的女人

<正>演说家查尔斯·霍布斯经常会在他的演说中引用这样一个故事。他说,大约100多年以前,在伦敦住着一位女士,她以给人帮厨为生。生活虽然很艰难,但是,她还是省吃俭用地攒了一点钱。一天晚上,她用这点钱去听了一场演讲,演讲者是一位在当时非常著名的演说家。他的演讲深深地感染了她,也触动了她。因此,     

有效提高大学生可雇佣性技能的策略研究

培养大学生的可雇佣性技能是解决大学生就业难问题的有效途径,提高大学生可雇佣性技能是培养高素质应用型人才、促进大学生就业的关键。基于可雇佣性和可雇佣技能理论,主要从高校层面对有效提高大学生可雇佣性的策略进行研究,以提升大学生在劳动力就业市场的竞争力,从而实现大学生就业最大化。     

文学的职责在于抵制遗忘——《绝秦书》后记

<正>写《绝秦书》是蓄谋已久的事了。作为50后的笔者是在饥饿的恐惧中长大的。小时候稍不留神洒漏了粮食,老人就会声色俱厉地告诫笔者:搁在民国十八年,看不饿死你崽娃子!从那时候起笔者就记住了民国十八年。后来长大了,查了资料,得知那是陕西近代史上最惨烈的大旱灾,当时陕西人口不到千万,饿死300多万,逃亡300多万,人口折损超过半数,真正是白骨露于野,千里无鸡鸣!而这仅仅是陕西一地,其实那场灾难席卷整个西北,死亡总人口     

“当思”动之以情,“恒念”晓之以理

正幼儿园要求得生存发展,教师要提高保教水平,必须适应新时期家长不断更新的教育需求。家园共建、家园共育、家园互动都是投石问路的好途径。要把家长对园所提出的各种意见与建议哪怕是无理要求都要看作是动态的教育资源,只有正确处理、整合利用这些资源,就能变"逆向"为"顺水"。     

你的新征程从这里开始

正6月,你看到这个题目,心中会不会泛起涟漪?反正,当我写下这个题目时,心中有着丝丝不舍。三年来,我一直与大家相伴。我给你讲过很多故事,听故事的你或许从这里学会了包容,增长了自信……啊,是时候说再见了。只不过,当我和你说再见的时候,正是你新征程的开始!初中三年,你们从小学生长成了英俊少年,变成了美     

爱交朋友的分式方程应用题

正分式方程应用题是初中数学学习中的一个重点和难点,在中考中屡见不鲜.你是否知道,分式方程应用题其实很爱交朋友,让我们一块见识它的真面目吧!一、与一元一次方程应用题交朋友例1(2013年娄底市中考题)为了创建全国卫生城市,某社区要清理一个卫生死角内的垃圾,租用甲、乙两车运送,两车各运12趟可完成,需支付运费4800元.已知甲、乙两车单独运完此堆垃圾,乙车所运趟数是     

无言的暖流

正看到一篇题为《贴在墙上的咖啡》的文章,我不禁哑然失笑,带着好奇我开始浏览。文章大意是在洛杉矶一家有名的咖啡厅,有一种奇怪的情景:到店的顾客购买咖啡时,会多付账买一杯贴墙上,后有要喝咖啡而贫困的顾客进店时说"来一杯墙上的咖啡"即可享受着别人早已付费的咖啡。还未读完我的心就为之一颤,我想一股暖流会慢慢地随着那一口口热腾腾的咖啡潜入那些贫者的每一根血管,何其平淡的幸福!