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992.
夏有志 《东方少年(阳光阅读)》2008,(6):12-23
<正>野猫笑呵呵站在推开的门缝里:"怎么,我把你吓得尿了?""你、你,"季纯紧张得直结巴,"你是怎么进来的?""问这话傻不傻呀,就你们的破锁能挡住谁呀?嘿嘿!" 相似文献
993.
994.
设B(X)是Banach空间X上的有界线性算子的全体,本文利用分块理论证明了B(X)上的可乘导子都是自动可加的. 相似文献
995.
分析近七年高考理综试题中生物实验试题的类型,多数题的共同点都是渗透着对照实验的原理,均为设计型题型,这类习题不仅考查学生掌握的基础知识,更重要的是考查学生实验设计的思想和方法及创新思维的能力。在高中生物教 相似文献
996.
王英杰 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,31(1):45-50
《老子》"道可道"章,是为《道经》之"序言"。在此序言中,老子交待了《道经》的思想主题,说明了《道经》的论说对象,解释了论道的概念工具,指出了观道的视角,提示了体道的门径。老子在《道经》首篇作此序言,目的是申明写书宗旨,提示读者要透过名言的"窗",来把握《道经》的思想实质,体悟道体。在"序言"的话语背景下,可以畅解此章章义,明达《道经》全书。 相似文献
997.
王燕 《四川教育学院学报》2008,24(3):107-108
针对信息系统约简的问题,根据信息熵和可辨识矩阵的特点,给出了一种组合约简算法,该算法既能提高约简的准确度又能有效的降低约简的时间复杂度。 相似文献
998.
本文结合教学实际,介绍了笔者所在学校近几年来在培养学生的英语输入和输出能力方面的积极探索,提出了采用多种形式激发学生的兴趣,充分调动学生参与的积极性,创造有利的语言环境和平台,促使学生最大限度地进行语言输出练习等提高语言学习效果的具体做法。 相似文献
999.
洪劬颉 《中学生阅读(高中版)》2008,(Z1):113-115
<正>朋友一天告诉我:"好奇心害死人!"我先笑了笑,随即便默然了。["笑了笑","便默然"。以极经济的语言奠定本文反弹琵琶的基调。]好奇心,的确"害死"了不少人呢![是怎么"的确""害死"人呢?"害死"了哪些人?为什么"害死"了这些人?这些人的被"害死"值得不值得呢?独立成段,需要引起阅读的警觉。 相似文献
1000.