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91.
祁开龙 《赣南师范学院学报》2011,(5):19-24
清领台湾时期,台湾社会动乱不断,其中历时最久、波及最广的是所谓"三大民变"。在这三大民变中夹杂着复杂的族群关系,民变的起事者是漳州籍或泉州籍的福佬人,客家人则站在对立面,充当义民。对于民变中族群冲突的认识,不论是清廷或是民变领袖都经历了一个过程,他们都曾试图消弭不同族群之间的冲突,建立一个泛族群的联盟,但未达到预期的效果,"族群分类"的矛盾并未消失,又孕育着新的矛盾。 相似文献
92.
台湾技职院校办学特色研究 总被引:1,自引:0,他引:1
王炜波 《中国职业技术教育》2011,(36)
文章介绍了台湾职业教育的基本概况,并以东南科技大学等技职院校为例,分析了台湾高等技职院校的办学特色,提出对大陆高职院校办学的启示。 相似文献
93.
大南 《小作家选刊(小学)》2011,(8)
一个朋友让我猜谜。他问:在台湾的博物馆和超市,你会看到这样的标牌:本馆(或本店)有摄像监视,请问后面的一句话是什么?按照我们的视野范围,能想到的是如偷盗,罚款X元等,全是让人望而生畏冷冰冰的祈使语。可 相似文献
94.
陈萍 《乐山师范学院学报》2011,26(9):119-123
客家文化是中华文化的一部分,客家八音是客家文化的代表。台湾地区的客家八音一方面保留了大陆祖地的文化特征,另一方面也随台湾的社会生活、文化风貌、风俗习惯不同呈现出特有的地域特征。在演出方式、乐队编制、传承方式、曲目保存及创作、南北风格差异、社区扶持与推广等方面均展现出在创造中继承,在吸收中融合的旺盛生命力。台湾客家八音的生存经验,对民间民族音乐遗产的保护具有启发与参考价值。 相似文献
95.
隐喻是日据时期台湾小说中的一种重要书写策略和修辞方式。通过以赖和、杨逵、吴浊流三位台湾作家的代表作为研究对象,从作品命名、文本情节、小说人物和事物等角度阐述日据时期台湾小说中的隐喻形式,并对这一修辞行为的历史语境作了考察。 相似文献
96.
97.
小学语文课本里所选的文章,都蕴含着美。在语文教学中,教师要善于透过文本自身,引导学生发现美、鉴赏美、创造美,让学生的语文学习活动展现出无穷的生命活力。一、创设情境——发现美创设情境的目的是为了激发学生的情感,从而发现文本中蕴含的美。激发学生情感的途径有很 相似文献
98.
99.
《课堂内外(高中版)》2011,(3):52
《我不是天后》作者:潘晓婷(口述)邱懿(执笔)出版社:科学出版社本书是九球天后潘晓婷的第一本自传,文中展示了她从一个普通少女到世界冠军的成长历程,同时,还记录了她作为一个美女的时尚感悟。书中从她天赋初显露,成为美院落榜生,曾被认为"不良少女"等多个侧面展示了 相似文献
100.
李竹 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(6):22-23
我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!——《窃读记》读着林海音的小说,泪水常常不自觉地涌出来,它们是这样温暖,忽然之间,我们狭小的胸膛感觉到苍穹般的宽广, 相似文献