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991.
“四主式”教育主张浅说 总被引:1,自引:0,他引:1
80年代初,钱梦龙先生提出的“以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线”的教育主张,在一定时期内产生了很大的作用,就是今天看也还有许多积极的地方。但是现在已经进入21世纪,在素质教育已经搞了将近10年,行将进入素质教育的高层阶段——创新教育的今天看来,钱先生的教育主张还有许多需要发展的地方,而且这种发展,.也更有利于中国教育走向健康的轨道。这就是笔者提出的“四主式”教育主张,即:以学生为主体,以教师为主导,以思维为主线,以发展为主旨。 相似文献
992.
由于报刊具有很强的政治属性,带有鲜明的意识形态特征,因此一直受到党政部门的严格管理.在相当长的一段时期内,宣传被看作是报刊的唯一功能,而其市场作用则一直被忽略和压抑. 相似文献
993.
当前是群众文艺活动的鼎盛时期,特别是三中全会以来,党和政府对群众文化十分重视,社会主义制度的无比优越,从政治上为群众文艺活动创造了较好的条件。国家的富强带来了物质文明的飞速发展,又给群众文艺活动奠定了雄厚的经济基础。 相似文献
994.
十一届三中全会以来,伴随着改革开放和市场经济建设的全面展开,中国社会进入并正在经历着一个总体转型时期。在进一步深化社会主义现代化建设的进程中,教育所要完成的转型就是从传统教育向现代教育的转化,实现教育的现代化。而作为教育变革中心的学校,必须积极地把 相似文献
995.
996.
易光 《涪陵师范学院学报》2008,24(3)
一柳青的《创业史》成为我的文学阅读中又一个第一。它是我自己掏钱买的第一部长篇小说。《创业史》出版于1960年6月。这是它的不幸,又是它的幸运。这是个阴云惨淡的时期。1959年秋某一日,我从15里外的公社完小回家,草草吃过饭,很快感觉胃里不舒服,毛躁得难受,一问,才知道从公共食堂里打来的饭食掺和了包谷芯磨细的面,它基本没有营养,乡下冬日里将它架起来点燃了烧火取暖。这大约是我记忆中第一次吃"代用品"(后来成为流行语)。 相似文献
997.
998.
毛毛 《广播电视大学学报》2008,(2):127-127
周怀宇在《安徽广播电视大学学报》2008年第1期《安徽隋唐时期历史发展的特点》一文中指出,安徽古代有三个重大发展时期,即两汉,隋唐及明清,这三个发展时期中,隋唐五代发展尤其显著。隋唐五代时期安徽社会发展的特征和动因,突出表现为以下几方面:其一,安徽区域经历的隋代统一战争、隋末农民战争、唐代反击安史叛乱这三次战争,改造了安徽的社会结构, 相似文献
999.
实现民主作为国家的根本任务,已经写入了宪法。它是中国人民一个多世纪以来历史经验教训的深刻总结,也是中国人民今后长期不懈的奋斗目标。但是,随着中国社会进入转型时期,一股反民主的理论思潮悄然升起,它与过去长期以来以“国情论”拒绝民主的理论汇合,成为当前中国发展社会主义民主的严重阻碍。 相似文献
1000.
罗君 《四川师范学院学报》2004,(5):136-138
十六国时期的匈奴政权,立国时间颇短。其原因,既有外部局面动荡的因素,也有其内部统治腐朽的因素。但从深层次探讨,还有更为重要的原因。突如其来的胜利冲昏头脑,狂妄自大;在学习先进民族经验时,不加辨别,以莠为良;丢弃了本民族的优良传统,人力匮乏,素质蜕变,战斗力下降。这些致命弱点,导致其短暂的国祚。 相似文献