轮椅轧出的救赎之路

《我与地坛》是中国当代著名作家史铁生的文学作品集,收录了《我与地坛》《秋天的怀念》《合欢树》等散文随笔。其中长篇散文《我与地坛》是史铁生充满哲思又极为人性化的代表作之一。地坛,是史铁生独一无二的港湾,是他的世界、他的国度。在那似乎等待了他四百多年、与他宿命相连的地坛,满载着他的思考和他母亲宁静而厚重的爱。那个有着独特气息的古园,似乎还留有他轮椅的印痕;史铁生坚强的生命气息,似乎还弥散在古园的每个角落。     

盘点2011:这些人和书搅热书界

2011年是值得回味的一年,建党90周年、辛亥革命100周年,我们隆重纪念;中东局势动荡不安,吸引无数人的眼球.2011年,哪些人和书值得珍藏?哪些人和书影响中国?本文列出的10位人物与书,从不同侧面反映了2011年读书的热点所在.史铁生:彰显心灵不妥协的力量2010年岁末,史铁生的去世给文坛留下了无尽的遗憾.新版的《我与地坛》于2011年1月出版,这不是赶制出来的纪念集,而确实是史铁生最后一本新书.“死是一件无须乎着急去做的事,是一件无论怎样耽搁也不会错过了的事,一个必然会降临的节日”,在《我与地坛》里,史铁生这样说.史铁生的存在,是一种生命意义的象征,是一种生活姿态的象征,更是一种测量社会的象征.现在我们纪念史铁生,就是在纪念一种伟大的存在.这样的存在,或许永远无法复制.     

感悟史铁生创作中的生死观

史铁生的作品充满哲学气息的思考和独特的艺术魅力,为当代文坛画上了浓重的一笔。其文学创作富于理性而具有哲学思考、精彩而独到。文章通过对史铁生文学作品的阅读,去感悟史铁生文学创作中的生死观,并感受史铁生先生思想的宽度与生命的高度。     

心灵的追踪与缉拿--《我与地坛》的“特性”解析

史铁生曾经多次强调好的作品是诗,渗透着诗性,这既是他评价作品的标准,也是他自己创作作品的出发点。《我与地坛》感动了无数人,其中诗性的贯穿也是该作品获得成功的一个重要因素。从史铁生对“诗性”的理解出发,进一步探寻《我与地坛》的“诗性”所在,再一次感悟该作品的魅力,找寻作品的价值。     

那一天

冬日午后的阳光显得惨淡却让人安心.就如爷爷的离去,平静而安详。奶奶的平静亦是出乎所有人的意料。静静地坐在爷爷的身旁,脸上是掩盖不住的释然。正如这阳光,让人不想去打扰。自古贫贱天注定,从来生死命相随。这些.我很早就明白的。只是当身边的亲人,抚养我们长大的亲人,在我们成     

孩子和哲人——怀念铁生

一2010年12月31日凌晨,何东发来短信:"史铁生于12月31日3时46分离开我们去往天国。"我正在洗漱,郭红看到了短信,在门外惊喊:铁生走了!我把自己关在卫生间里,失声恸哭。铁生走了?这个最坚强、最善良的人,这个永远笑对苦难的人,这个轮椅上的哲人,就这样突然走了?不可能,绝不可能一直相信,虽然铁生身患残疾,双肾衰竭,但是,以他强健的禀赋和达观的心性,一定能够渡过一个又一个难关,活很     

苦难雕琢人生——史铁生作品赏读

“史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起,史铁生用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难,表达出的却是存在的明朗和欢乐,他睿智的言辞,照亮的反而是我们日益幽暗的内心。     

概念澄清:应对偏题的有效策略——对一次写作案例的深度分析

正学生写作文,最怕写偏题。教师教作文,更怕学生写偏题;每次考前辅导,总要千叮咛万嘱咐——宁可平淡不可偏题。审题,遂成为写作检测的第一道门槛。虽然时下各类考试作文命题者反复强调不会在审题上为难学生,虽然教师不断指导学生如何"审材料、审提示、审要求",但每年高考作文都有相当一部分学生偏题。语文教师于是每每面临这样的尴尬:年年苦口婆心教审题,年年都有学生写偏题。审题,难道真的是写作教学的一道坎吗?     

恩师老于

正老于是我高三时的语文老师兼班主任。其实,他那时30岁不到,同学们叫他"老于"是出于对他由衷的敬佩。老于个子不高,其貌不扬,但他学识渊博,教学极具魅力。清楚地记得他给我们上的第一堂语文课。铃声刚响,他已站在教室门口,用目光环视全班,一脸严肃。教室的喧嚣顿时隐退,几十双眼睛直盯向他。他健步走上讲台,轻轻放下书本,又环视了一下全班,然后开始讲课,讲课的内容是古典小说《红楼梦》。一节课下来,我就被吸引住了:他不苟言笑,却给人一种厚重感;他声音低沉而浑厚,带有一种文学的深厚     

化平淡为多彩(下)——《等待春天》素材升格教你五招

正(紧接上期)第四招:身临其境走进古今中外的人物中,设身处地地感知他们的冷暖,进行入情入理的揣摩,在比照之中求得灵魂的感悟与升华。常用手法有排比、反问、设问、想象、联想、对比、心理独白等。表达方式上以抒情、议论为主。片断四:等待春天,在等待中成长,在等待中收