论高职院校创业教育体系的构建

高职院校的创业教育是教育体系中的重要内容,是一种新的教育理念。在高校中开展创业教育是教育发展的趋势,所以高职院校创业教育体系的构建,有利于开展创业教育,提高学生的创业能力和素质,缓解就业压力。     

批判性思维能力的模型构建

批判性思维不等同于创造性思维,它与创造性思维相互联系但各有侧重;同时,批判性思维能力的运用总是贯穿于问题解决过程的始终。因此,可根据问题解决能力的过程性表现评价批判性思维能力。据此,本文构建了批判性思维能力的拼图结构模型。     

学生实验和探究能力体系的构建

本文论述了新课程标准下实验和探究能力的内涵,并参照布鲁姆的“教育目标分类法”,从四个方面提出了生物学实验和探究能力体系的构建,同时对如何提高学生高考的生物学实验和探究能力提出建议。     

我国教学论研究:构建体系抑或关注问题

我国教学论自建立开始,就在研究范式上更多地遵循着体系构建的逻辑,这一研究取向极大地促进了我国教学论学科的发展,同时也表现出极大的局限性。体系取向的研究更多地关注概念、范畴本身的确定性和概念与概念、范畴与范畴之间的逻辑关系,而问题取向的研究更关注教学实践中具体问题的解释和解决。作为一门研究教学现象和教学问题、揭示教学规律的实践性科学,教学论应在研究本土教学实践的基础上探索和构建开放的、有中国特色的学科体系。教学论研究中的构建体系和关注问题二者不是非此即彼的对立关系,而是共存、互补关系。教学论应重视变化了和变化着的教学实践以弥补过去研究之不足。     

生态式教育理念下幼儿园文化构建探索

幼儿园文化是一种以群体行为作为表现形式的共同价值取向为核心的隐形文化,它是幼儿园的精髓,是一种品位、一种气息。这是本文提出的一个新命题,并对此做了深入研究,提出了构建幼儿园文化的基本思路。     

生态式教育理念下幼儿园文化构建探索

幼儿园文化是一种以群体行为作为表现形式的共同价值取向为核心的隐形文化,它是幼儿园的精髓,是一种品位、一种气息。这是本文提出的一个新命题,并对此做了深入研究,提出了构建幼儿园文化的基本思路。     

第二轮复习A^＋方案之理综、文综——物理构建模型式第二轮复习

高考第二轮复习是对知识重点、难点、热点的专门性、集中性复习,是在第一轮全面扫描复习的基础上进行提高和深化。考生若能在第二轮复习中找到复习重点,并采用合理的复习技巧、策略,必将在这一阶段显著提高成绩。继上期本刊特别推出《第二轮复习A＋方案之语数外》之后,本期由辽宁省实验中学理综合、文综合学科高级教师为考生量身打造理、化、生、史、地、政第二轮复习方案,希望对考生的第二轮复习提供最给力的帮助。     

构建高职新能源汽车技术专业课程体系

文章对新能源汽车专业人才需求进行了分析,阐述了专业技术人才的培养目标,并运用基于工作过程的课程开发模式,构建了培养职业能力、专业能力的课程体系,以促进新能源汽车产业实用型高技能人才的培养。     

转变经济发展方式视野下高职教师培训评价体系的构建

“十二五”期间,随着转变经济发展方式的加快,高职院校的发展面临着重大的机遇和挑战,构建科学的高职教师培训评价体系,既可以激励教师不断进取,也可以有效提高教师的培训效果,使高职院校的人才培养工作真正适应加快转变经济发展方式的要求。建立在“柯克帕特里克”模型上的高职教师培训评价体系由4个层次的7个方面的指标构成,用这些指标所构成的体系可以对高职教师的培训效果进行定性与定量的评价,以准确评估培训工作满足加快转变经济发展方式对高职教师的要求的程度。     

论和谐理念下的高校师生关系建构

师生关系是教育过程中最重要最基本的人际关系,和谐的高校师生关系对和谐校园建设具有十分重要的作用。文章以我国高校师生关系现状分析为基础,在和谐理念之下探讨高校师生关系的构建。