“环境难民”概念之辨析——基于国际法视角的观察

"环境难民"在我国环境学学术界是个普遍使用的概念,因环境原因而被迫迁离家园者应纳入难民范畴,属于联合国人权机制所确立的"国内被迫迁移者"的范围。在这一领域,国际社会已经制定了《国内流离失所问题指导原则》来加以解决,尽管这还不是一个法律文件,但它正在得到国际社会的普遍承认和适用。     

中国设置巡回法院的机遇与挑战

党的十八届四中全会提出优化司法职权配置,推动实行审判权和执行权相分离的体制改革试点,最高人民法院设立巡回法庭,探索设立跨行政区划的人民法院和人民检察院,探索建立检察机关提起公益诉讼制度。建立最高人民法院的巡回法院,是符合中国国情、合理调整审判权分配的一项重要举措,对于我国实现司法独立与保障人权有着重要意义。     

梳理思路 还原模型

对待一个新数学问题,我们数学教师总有一种莫名的兴奋,欲解之而后快!从教多年,这个习惯一直不曾改变,然而有些对学生来说就象老虎一样的题目,我总会非常认真地解决,然后分析命题者的命题意图,分析知识点,分析如何与学生分享,给学生带来启迪.数学课的教学计划中,我一学期总会设置分享型欣赏课,跟学生一起感受我是怎么思考的,如何化繁为简,把一个复杂问题,通过逐步思索,最终转化成已经学过的知识,或者已经建立的模型来解决.下面就是一节欣赏课的实录.     

中学化学课堂教学中有效性提问策略的研究

一、什么是有效课堂提问 关于有效课堂提问的内涵,研究者使用的定义各有所指,尚未形成统一、完整的＂有效课堂提问＂概念.在总结前人研究成果的基础上,有效课堂提问指教师在精心预设问题的基础上,创设良好的问题情境,在教学中生成适当的问题,引导学生主动思考和参与对话,全面实现预期的教学目标,并对提问及时进行反思与实践的过程.     

教师如何实现从“主演”到“导演”的转变

《数学课程标准》指出：＂有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.＂而探究教学恰恰提倡的是＂做＂、＂议＂、＂探＂合而为一,在实践中让学生经历数学知识的再发现、再创造过程,达到促进学生思维能力与情感态度协调发展的目标.     

教师如何实现从“主演”到“导演”的转变

正《数学课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式."而探究教学恰恰提倡的是"做"、"议"、"探"合而为一,在实践中让学生经历数学知识的再发现、再创造过程,达到促进学生思维能力与情感态度协调发展的目标.一、解决形式主义形成障碍的教学策略要想走出形式主义的阴影,首先需要更正老师对探究教学的思想认识.探究教学法从根本上改变了传统的"传授知识"     

对中考化学两道综合性计算题的异议

综合性计算题是指化学方程式计算和溶质的质量分数计算相融合的计算题．其特点是先根据化学方程式计算出相关物质的质量,然后再计算出有关溶液溶质的质量分数,一般是中考试卷的最后一道大题．由于此类题综合性较强,所以在命题时必须慎重．尽管如此,每年都有一些省市的中考计算题出现科学性错误,现举两例2013年中考计算题,从命题的科学性角度分析加以分析说明,目的是引起命题者的反思,切实提高命题的科学性．     

例析初中数学迷惑干扰性选择题

正选择题作为一种命题形式,在各类考试中一直延续,特别是中考命题者为更好地考查学生对所学知识掌握程度和基本技能.四个选择中除正确的以外,其余的三个选择支并非为设计选择题型而信手拈来,而是考虑到学生在解题过程中可能因思维缺乏科学性、严谨性,或估计在学生学习过程中可能存在某种知识缺漏或某种数学能力的缺陷最容易出现的某些错误,而精心布设的迷惑性极强的干扰,把正确的答案更好地隐藏起来,使学生在解题过程中既使犯错,也能与所给选择对上号,从     

深化海峡两岸刑事司法合作的对策研究

在海峡两岸共同打击刑事犯罪的过程中,由于两岸法律制度、司法体系的巨大差异以及两岸有关犯罪问题的复杂性特点,使两岸刑事司法合作面临许多问题,当前两岸司法合作机制无法满足两岸对打击犯罪的进一步需求。本文在论述两岸基于协议开展刑事司法合作成效的同时,针对实际操作中面临的对接部门职能差异、刑事管辖冲突、犯罪情报交流缺位等问题提出了具体建议,以期推动构建更加高效、快捷的两岸刑事司法合作机制。     

教书匠,教育家的人生选择

对时尚的教育口号,我常常保持一种本能的警惕,比如“不做教书匠,要当教育家”这句耳熟能详的励志语。“教书匠”是对“教师”的贬称,或者说谑称。“匠”者,本意是“木工也”。自古以来,百工皆称“工”,称“匠”。有手艺的匠人,往往凭借一身的技艺,受人尊敬,让人羡慕,从“能工巧匠、独具匠心”这些词汇中可见一斑。