高职院校青年班主任的管理艺术

笔者从学校毕业后,进入了高职院校工作,一学期后开始担任班主任.面对这些十几岁的学生,虽然他们表面上称我为“老师”,但私下却坚决认为我是他们的“同龄人”.在这种形势下,如何在短时间内让学生接受我们,并让他们配合做好班主任工作是值得我们青年教师探究的问题.     

高三家长勿犯“七宗错”

在高三这样一个人生跨越的关键时期。请家长们检查一下。自己的孩子是否缺乏精神上的营养？是否还有给予过度的现象？在陪伴孩子成长的过程中．你的心态是否从容？你的言行是否一致？你是在享受这个过程．还是把高三当作吃苦受罪？你是在帮助孩子建立自信,还是在打击孩。子脆弱的自尊心？你是在给孩子的前进提供助力,还是在无形中帮倒忙？你是在教会孩子笑看风云．还是让孩子手忙脚乱……     

战胜寂寞

有人说,读书要耐得住寂寞。其实,写作也要耐得住寂寞,更重要的是战胜寂寞。读书破万卷,下笔如有神。写作必读书,写作须吃苦,不以苦作舟,焉能渡文海？苦有千般,孔夫子的“韦编三绝”之累,孙敬、苏秦的“头悬梁,锥刺股”之困,孙康、道车胤的“映雪”、“囊萤”之“无烛”等等,     

吃苦,教育的必修课

目前，正在积极推行素质教育，其根本目的在于提高未来人才的国际竞争力。综观中日教育的发展，越来越深刻地意识到：让今天生活在蜜罐里的孩子，接受吃苦教育、挫折教育，磨练他们的羽翼，将来才能更顽强地搏击蓝天。     

吃得苦中苦，难为人上人

吃苦是一种美德。一个人没有吃过苦，就好像没有来到世上一样。小时候，老师一直培养我们要有吃苦精神，从“苦不苦想想读书锥刺股”到“苦不苦看看红军两万五”，虽然参照物的嬗变说明了时代的变迁，但更说明苦这杯酒（哦，苦酒）有了更大的浓度。     

施恩勿市恩,才是爱心的最高境界

偶然拜读了丁立海先生《灵魂的枷锁》一文，男孩刘宇飞的影子就如同一块烙铁，把我们的心烙得很痛很痛……刘宇飞本来是个幸福的孩子，他从小懂事，能吃苦。上学后，学习成绩一直很好，从小学到初中，一路鲜花盛开．获奖无数。然而一次车祸，母亡父残，家里再没有能力供他读书。他收起书本回家，梦想便折了飞翔的翅膀。幸运的是来自远方的捐款让他重返校园，     

让吃苦者吃香，让有为者有位

“让吃苦者吃香、让有为者有位”,这话讲得恳切,听着温暖。 之所以温暖,是因为它道出了广大干部群众的心声。几年前,一篇文章提出“绝不让老实人吃亏、不让投机钻营者得利”,曾引发干部群众的普遍共鸣。这既是人们对风清气正环境的呼唤,同时也从一个侧面表明,一些老实正派、埋头苦干的干部,有时并不“吃香”,甚至还会“吃亏”。     

吃苦也是要学习的

我刚来美国的时候,在维吉尼亚遇见一位中国厨师。他刚刚从医院看病出来,左手腕缠着厚庳的绷带,很客气地对我说：“听说您代表国内出来做文化工作,按说应该做几道好菜请你品尝,偏偏手受了伤,医生说以后很难拿重的东西了!”我问他受伤的原因,他说是因为自己不注意,常用一只手端很重的炒菜锅,长时间下来。手腕关节变了形。     

重塑教师的人生观与价值观

<正>如何解决师资短板呢?有人认为要加强教学研究,有人认为要提高待遇,有人认为要健全制度……我认为解决职校师资短板的根本所在就是重塑教师的人生观与价值观。现在的人们,物质利益至上,动辄要求按市场规律办事,付一分钱,做一分事,不给钱不干事。这样的思想严重影响着年轻教师的人生观和价值观,老一辈教师那种奉献精神、吃苦精神、集体主义精神全被他们抛诸     

老家的镆

我们老家把馒头叫馍。馍分杂面馍和好面馍,也叫黑馍和白馍。黑馍主要是用红薯面做成的,又黑又粘牙,一点儿都不好吃。红薯片子遇雨霉变后舍不得扔,仍要磨成面．做成馍。吃那样的黑馍,跟吃苦药差不多．一嚼就想呕。大人教给我们的办法是：吃苦红薯片子做成的馍不要细嚼,更不要品味,用舌头扁一扁,赶快咽进肚子里。嘴有味觉,肚子没有味觉,哄不住嘴,至少可以哄一哄肚子。