深化校企合作，以专业有效服务产业

深化校企合作不仅是提高人才培养质量的需要,也是提升专业社会服务能力发展的关键所在。加强学校与企业的合作,创新“一位两体”的教学模式,营造“校中厂”的实践环境,推进校企有效对接,真实项目引入课堂,在提高学生实践能力的同时,提升专业的产业服务能力,实现校企优势互补、资源互用、利益共享的双赢格局。     

高职“厂中校”的内涵与功能探讨——以武汉软件工程职业学院环化工程学院“厂中校”为例

由高职院校与企业共同组建、共同管理"厂中校",是实现高职院校教育教学改革的一条有效路径,能有效解决理论与实践脱节问题,实现工作与学习的融合、技能与素养的并重。武汉软件工程职业学院环化工程学院"厂中校"的教育教学实践,将其单一的教学功能,拓展为具有教育培训、师资提升、资源整合、技术研发、专业定位、文化对接等综合功能的平台,丰富了"厂中校"的内涵。     

这里有一帮“技术控”——探访周亚平劳模创新工作室

2015年1月15日,在重庆市总工会第四届委员会第四次全体会议上,市总工会领导代表全总为"全国示范性劳模创新工作室"周亚平轧钢创新工作室授牌。重钢集团周亚平轧钢创新工作室由全国劳模周亚平担任工作室负责人。这个工作室有高级工程师2名、高级技师4名、工程师2名、轧钢技师7名、高级工8名,主要任务是围绕重钢股份公司中厚板厂2700mm中板生产线、4100mm宽厚板生产线的重点、难点问题,开展技术创新、技     

由《滨江时报》透视20世纪20年代哈尔滨粥厂

20世纪20年代,哈尔滨市是各种政治势力角逐的场所,由于当时社会经济落后,大多数人民食不果腹,温饱问题难以解决。在这种背景下,官方、民间慈善团体和殷实富户不得不在冬季向贫民施舍米粥,于是就产生了粥厂。     

"校厂一体、二元合一"中职现代学徒制探索与实践

现代学徒制是传统学徒培训与现代学校教育相结合、企业与学校合作实施的职业教育制度。陕西省电子工业学校于2009年开始研究和探索德国"双元制"职业培训模式,在吸收和借鉴英国现代学徒制和澳大利亚新学徒制的基础上,学校以电子与信息技术和数控技术应用为试点专业,结合专业实际情况,科学规划,加强统筹,制订了学校现代学徒制实施方案,形成了"校厂一体、二元合一"中职现代学徒制的办学特色,为全国同类中职学校提供可供借鉴的经验。     

高职院校“校中厂”运行探索

探索建立“校中厂”,将现代工厂引入学校,将职业教育的教学行为融入企业真实的生产经营环境中,符合职业教育的根本要求。文章分析了推动高职院校“校中厂”运行的三个主要内在动力,积极探索学校、企业以及政府三方在“校中厂”运行过程中的努力方向。     

上海外高桥电厂发电机故障诊断专家系统

本文较为详细的介绍了上海外高桥电厂325MW发电机定子水冷系统状态监测及故障诊断专家系统的功能。该系统为上海外高桥发电厂与北京伏安基业电气技术有限公司联合开发的在线监测及故障诊断专家系统。该系统于2000年开始在上海外高桥发电厂投入试运行,至2007年6月对该系统进行了升级改造,本文将就该系统的系统构成,系统功能,状态监测的数学模型及其外高桥电厂实际应用中所解决的问题进行简单描述分析。     

电厂厂用快切技术应用实践

传统的备用电源投入方式可能会因为相位问题导致大面积的辅助设备跳闸从而引起生产系统的被迫停机。本文以张掖电厂MFC2000快切系统的应用为例,对于电厂内部供电电源快切系统进行了应用研究。     

浅析GPS卡车调度系统在露天煤矿的应用

阐述了GPS卡车调度系统的应用背景、组成,以及GPS卡车调度系统在哈尔乌素露天煤矿运行情况和存在的问题,介绍了GPS卡车调度系统在露天煤矿的应用情况。     

基于大型水电厂发电机变压器继电保护方式

在近五十年的时间里,我国在电力设备的制造原理,运转规律,养护维修方面都取得了巨大的进步。而在相关的电力设备的保护方面却不那么令人满意。科技的进步,人们生活水平的不断提高,对电力的需求也逐渐增大。因此,自"十一五"以来,新建了一批大型的水电厂,同时,对发电机变压器性能的要求也越来越高。这些发电机变压器能否安全有效地运行,对于整个发电系统及电网都至关重要。