广东电视台自主开发数字频道

南方广播影视传媒集团旗下的广东电视台将从8月底开始陆续推出《欧洲足球》《英语辅导》《高尔夫》等个性化、专业化、数字化的付费频道。除了上述三个频道外，还有尚未确定运营模式的《真人秀频道》，这四个频道的内容涵盖了体育竞技，娱乐休闲，教育三大领域，除部分节目需向境内外制作商购买之外，70%左右的栏目都将立足本土化，强化地域特色。     

注重业务培训 培养专业人才——鄂尔多斯市图书馆业务辅导培训情况的报告

从实际出发，回顾扣总结了鄂尔多斯市图书馆业务辅导培训事业近50年的历程，并从文化产业的视野，提出了培养民族地方文献专业人才的重要性。     

运用团体心理辅导缓解初中毕业生考试焦虑

考试焦虑是一种较为复杂的情绪现象,普遍存在于初中毕业生中,具有一定消极影响。团体心理辅导具有受益群体广、效率高、有效建立支持系统等优势,运用团体心理辅导方法,对于减缓初中毕业生考试焦虑不失为一种有益的尝试。     

浅谈团体沙盘游戏在学校心理辅导中的应用

随着学生学习压力的不断加大,学生的心理健康问题日益严重,已逐渐成为学校或家长关注的焦点。如何缓解和疏导学生的心理,也成为教育过程极为重要的一个问题,而团体沙盘游戏在解决这一问题上表现得极为出色。本文将就团体沙盘游戏是什么、重要性以及其在教师心理辅导中的具体措施这三项来浅谈团体游戏沙盘在学校教师心理辅导中的应用。     

心理健康教育的终极追求——由地震灾后心理辅导引发的思考

5·12大地震的灾后心理辅导,表明心理学家和教育工作者能在第一时间内关注到真正有心理需要的人群.但纵览灾后心理辅导的文章,并结合近年来心理健康教育的研究,发现心理辅导学者们对心理健康教育(包括心理咨询)方法和效果的关注很多,但对心理健康教育终极目标和价值等的关注几乎是空白.面对灾难,如不探讨生命的意义,只给予简单的心理技巧无疑是隔靴搔痒.无论面对灾难后的心理辅导还是安全环境中的心理辅导,心理健康教育工作者都必须冷静下来思考一个问题:心理健康教育的终极目标是什么?探讨心理健康教育需要有终极目标,并提出如何能兼顾终极目标与具体目标.     

要不要劝架呢?

所有家有两个孩子的父母,都面临过这样的困境:当孩子们发生争执甚至是打起来时,是管还是不管呢?管了这一次,也还有下一次,这可怎么办好呢?     

读懂留守儿童的内在语言——运用情绪聚焦疗法对留守儿童情绪问题的干预实践

亲情的抚慰与关怀对孩子的成长起着至关重要的作用,小学年龄段的留守儿童正处于身心迅速发展的时期,对自身与人际交往等方面有着自己的理解与认识,同时也面临多方面的问题和烦恼,需要有渠道倾诉,有亲人安慰。情绪聚焦疗法是人本存在主义疗法一个最新的发展方向,也称为过程经验疗法、体验疗法。实践表明,运用情绪聚焦疗法,联合家庭系统,积极寻找资源,重建创造性的互动方式,能有效疏导留守儿童的情绪问题。     

怕黑的女孩——运用叙事疗法帮助小学生构建和谐亲子关系的辅导案例

一名小学女生因晚上怕黑无法入睡、任何事情都做不了而前来咨询。心理教师运用叙事疗法,通过“故事叙说”了解到问题的原因是她父母离异且母亲工作繁忙,对她缺少陪伴,而外婆又很严厉,致使她与家人沟通的需求没有被满足,缺乏安全感;通过“问题外化”,引导她将自己与问题分开,避免深陷其中;通过“寻找例外”,帮助她发现成功经验,提升自我效能感;通过“重塑故事”,引导她发掘故事中不曾被发掘的部分,找到解决问题的出口。由此,用来访者的改变来实现亲子关系的优化,进而重塑亲子关系。     

我还没见她最后一面——小学生丧亲与哀伤的个案辅导

一名小学五年级男生的母亲突然病逝,他因不知情没见到母亲最后一面,没有做最后的告别而陷入悲伤、懊悔、遗憾内疚的情绪之中,影响了正常的生活和学习。心理教师根据哀伤辅导的相关原理,运用来访者中心疗法,帮助他疏导悲伤情绪;运用合理情绪疗法,纠正他的不合理信念;通过空椅子技术,让他与母亲告别,弥补遗憾;最后,引导他建立新的生命联结,走向新生活。     

男孩为何“拿”女孩的衣服——基于以人为中心疗法的辅导案例

步入青春期的学生,身心发育迅猛,心理体验也越来越复杂。一位九年级学生受到青春期生理发育和心理发展多方面的影响,加上社会支持不够充分,引发了“拿”女孩衣服的不合理行为。在辅导中,基于以人为中心疗法,通过逐步实现六个充分必要条件,来访学生逐渐打开心扉,对自己的行为进行反思和分析,最终实现自我成长。