新书推荐

《王蒙自传：半生多事》，《津津有味谭》，《苦命天子：咸丰皇帝奕詝》，《屠猫记：法国文化史钧沉》，《殡葬人手记：一个阴森行业的生活研究》     

李斯的悲惨下场

读者大概都知道．劝秦始皇下焚书令的李斯，后来自己也死得很惨。在秦始皇暴毙后，是他和赵高密谋，拥立胡亥为秦二世皇帝。可是后来他又和野心勃勃的赵高发生矛盾．被赵高诬告为“谋反”，关入大牢，“榜掠千余”，李斯迫不得已．只好认罪。按照当时的法律。这样的案件要经过皇帝派出的使者的复审才能定案．李斯满心希望能够在秦二世派使者来复审的时候翻案，可是赵高比他更精明，预先派了太监冒充秦二世的使者前来复审．李斯不知有诈。喊冤翻供．结果是招来一顿毒打。     

乌兰夫将军传略（三）

1931年“九一八”事变后，日本帝国主义用武力强占了东三省，第二年又挑起对上海的侵略战略，不久就在东北成立了以清朝末代皇帝溥仪为“执政”（两年后改称“皇帝”）的伪“满洲国”，使本已灾难深重的中华民族面临亡国的惨祸，促使国内阶级关系发生了重大变化，     

人才招聘那点事儿

《诗经》有云:"窈窕淑女,君子好逑。"若要用在朝廷用人方面,则得改为"各路人才,君主好逑"了。不管一个国家多么强盛,一个皇帝多么强悍,都得有臣子辅助,否则哪来的朝廷,哪来的皇帝老大?而且这些人在政治舞台之上往往还扮演着举足轻重的角色。但是臣子们不是春笋,不会从地下冒出来的,也不是林妹妹,不能从天而降。所以皇帝要招募人才,有时候还得用上一番功夫。对能人异士更是如此。这些人因为才华横溢,所以不乏"耍大牌"     

浅谈对《秦的统一》中“统一”一词的理解

秦国从秦孝公开始,至秦王政结束,历时141年,完成统一。秦的统一不但包含地理区域上的联合,还包括权力上的集中。地理区域上的联合和权力上的集中是相辅相成的关系,有效诠释了"统一"。     

辩才

自古以来，能言善辩者留下了许多趣闻轶事，至今读来，仍回味无穷。三国时的灭蜀功臣钟会自幼聪颖，12岁时，他与哥哥钟毓一起去见皇帝。宫殿威严，魏文帝端坐上方。钟毓见了皇帝便大汗淋漓，钟会却面不改色。魏文帝很奇怪，问钟毓：“你怎么出这么多汗？”钟毓回答：“战战兢兢，汗如雨下。”     

叩开童话之门——“群读类学”教学思考

童话是学生喜欢的一种文学样式。针对三年级下学期学生的阅读速度,理解能力的现状,教师可选择篇幅较短的童话,或者童话中精彩的片段,对童话的人物内容、表达方式和童话所包含的道理,通过对童话题材的文章进行群文阅读,进行初步的学习和感知,培养学生阅读童话的兴趣,指导中年级学生在自主、合作、探究中会阅读、     

林则徐死因之谜

一百七十多年前那场惊天动地的虎门销烟壮举,让林则徐成为万世敬仰的民族英雄。然而,历史的笔触往往止于巅峰、固于辉煌,对极致人生之后的事却少有关注。对林则徐的记述也是如此,对于他的禁烟运动和销烟壮举,人们都耳熟能详、了如指掌,而对他后来的经历和命运却疏于关注。     

社科文摘

<正>农历一月为何叫"正月"在中国古代,每年以哪一个月当第一个月,有时是随着朝代的更换而变化的。在汉朝以前,每换一个朝代,就往往把月份的次序改一次。据     

《皇帝的新装》教学意义的拓展

《皇帝的新装》故事梗概读者早已熟知,要获得“说真话”的学习启示对初中生并不难,教师应引导他们探寻其中更符合其年龄阶段的教学意义。经典作品的主题思想往往隐藏在“冰山之下的八分之七”中,教学中还应引导学生看到荒唐之外的“责任”与“光明”。