"名教"与"自然":魏晋士人心态调适"三部曲"

自然主义与人伦主义兼容并包及自由放任与恪守名教的价值二重化,构成魏晋士人文化心态的内在紧张和困惑.因此,如何调适心态的内在紧张和矛盾,克服名教和道德的异化,便构成魏晋士人心态调适的特殊历程.     

“廿五史中最末一臣”——梁济与简纯泽的殉死

一 梁济（字巨川）将“义”作为名教的道德实践的核心,所以,清亡之时,遂有殉清之志。然清并非亡于革命,而是“让大位于民国”,且裕隆皇太后退位诏书明言：“今全国人民心理,多倾向共和。南中各省既倡议于前,     

知名教授

同事小李苦战两年,去年终于考上了首都某知名高校知名教授的博士生。开学第一天他发短信给我,说：“今天终于见到我的导师了,他看起来比电视里更具体、更亲切。”我发了几句祝福的话．祝小李的“赴京镀金计划”圆满成功。     

祝愿《宁夏教育科研》越办越好

我是一名教研员，从2000年阅读《宁夏教育科研》，已有五个春秋。     

“名教”与“自然”：魏晋士人心态调适“三部曲”

自然主义与人伦主义兼容并包及自由放任与恪守名教的价值二重化，构成魏晋士人文化心态的内在紧张和困惑。因此，如何调适心态的内在紧张和矛盾，克服名教和道德的异化，便构成魏晋士人心态调适的特殊历程。     

嵇康、阮籍人生之比较

嵇康、阮籍作为魏晋时代的代表人物,他们把魏晋玄学发展到了鼎盛时期,在中国思想文化史上名誉古今。然而,由于家世出身、个人性情、人生阅历的差异,也导致了二人人生态度、处世方式、人生结局的不同。     

新课程背景下教师角色要重新定位

10月27日~29日,湖南省小学特级教师校长论坛在衡山举行。这次论坛确定的主题是“基础教育课程改革与小学管理创新”,旨在交流小学管理思想和经验,展现新课程背景下小学管理的创新成果,探讨新形势下小学管理的困惑和对策,追寻实现自己人生价值的教育理想。来自全省的370余名校长参加了这次论坛,省教育厅教师工作与师范教育处的负责同志和多位特级教师校长在会上作了精彩发言。本刊特编发部分同志的发言,希望对广大中小学管理者有所启迪。     

汇报课题研究成果 推进语文素质教育——河南省基础教研室“中学语文素质教育”课题举行结题汇报会

由河南省基础教育教学研究室承担的甘其勋同志主持的河南省教委“九五”教育科学规划重点课题“中学语文素质教育研究”课题结题汇报会于2000年12月23日-24日在河南省实验中学召开。来自全省18个市地的近百名课题组成员和郑州等市的500多名教师与会听课并参与研讨。     

上海市田林第三中学 学校简介

上海市田林第三中学是一所公办初级中学。它创建于1987年秋季，当时只有2个年级，3个班，30余名教师，134余名学生，是一所比较典型的薄弱学校。2001年，由于教育改革形势的需要，田林三中的高中部转制成民办公助的育诚高级中学，     

茂名教育步入e时代

信息时代已经来到，为适应信息时代的要求，实施素质教育，茂名市1999年起启动教育信息化建设工程。在上级领导的大力支持下，经过几年的努力，茂名市教育信息化建设取得了巨大成绩。2002年开始规划、建设茂名市教育城域网，并在建设中不断探索适合经济欠发达地区教育信息化发展之路。