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91.
马克思主义认为 ,应该十分重视人的主观能动作用。对待高校后勤改革这一新问题 ,人们对其认知、感悟程度是影响后勤改革成败的重要因素。由于后勤服务涉及到办学群体的各层面 ,故对后勤改革的思想认识的转变并非单指哪一部分人 ,而是涉及学校领导层、后勤职工、后勤服务对象等诸方面的问题。一、领导班子认识是后勤社会化改革的关键1.重要性认识学校领导不仅应认识到现行后勤管理体制是影响学校发展的“瓶颈” ,还应该认识到后勤改革应当是而且必须是高等教育改革的一个重要组成部分。高校后勤改革需要学校花费很大的精力和一定的物力去进行… 相似文献
92.
刘兰 《职业技术教育研究》2004,(9):43-43
9月7日,沈阳市装备制造工程学校举行了数控实训中心启动仪式,市领导参加了此次活动。市人大常委会主任崔文信、市委副书记刘迎初为实训中心揭匾,并做了讲话。 相似文献
93.
雷士娇 《中国教育技术装备》2005,(10):18-18
我校师生制作出了近百件有相当水平的科技作品,其中“听话的循环球”制作较复杂,经过几十次改进和实验才达到令人满意的效果。 相似文献
94.
高校后勤社会化的可能性"误区"及发展前瞻 总被引:2,自引:0,他引:2
高校后勤社会化改革中可能出现五个“误区”:由依附性的后勤管理体制变成垄断性后勤管理体制:强调后勤服务的市场性,忽略后勤工作中的政治性、思想性因素;过于强调经营及经济效益,弱化了其本质上的服务性功能;强调教学、科研与后勤分离,忽略相应的规范管理;注重改革的短期性、表面性,忽略长期性和深入性。在此基础上,对高校后勤社会化的进一步发展作出了相应的前瞻性思考。 相似文献
95.
大众化高等教育是一个国家社会经济、文化发展的必然产物,是社会现代化的重要标志,也是高等教育现代化的基本内容之一。美国高等教育史学家马丁·特罗曾以 18~21岁适龄青年接受高等教育比例为标志,将高等教育划分为三个发展阶段:第一,高等院校仅能容纳 15%以内适龄青年为英才教育阶段;第二,高校能容纳15%~50%的适龄青年为大众化教育阶段;第三,高校能容纳50%以上适龄青年为普及化教育阶段。这一划分被作为国际通行指数,用来衡量一个国家的高等教育发展水平。随着中国改革开放进程的加快,知识经济对中国各层面的… 相似文献
96.
陈忠鹏 《延边教育学院学报》2004,18(5):4-6
中小学后勤管理是中小学管理的一个重要方面,它是运用一定的管理方法和手段,通过一系列特定的管理行为和管理活动,调动人、财、物的功能,以实现后勤工作目标的过程。中小学后勤管理具有全面性、时间性、专业性、偶发性和服务性等特点。中小学后勤管理应遵循以下几个原则:整体性原则、方向性原则、教育性原则、勤俭节约的原则和民主管理的原则。 相似文献
97.
98.
本文从深层次揭示了专业教材体系设立的基本依据 ,论述了专业教材体系形成和发展的内在机制 ,阐述了当前专业建设和教学任务对教材体系发展的重大影响 ,提出了专业教材体系创新的具体设想 相似文献
99.
近几年,湖南省永州市高级技工学校,在改革中发展,在发展中改革,成绩瞩目。2000年招生560人,比上年增加25%,2001年招生1158人,创历史最高记录,2002年招生1610人,连续两年名列全省第一。新增教学场地2000平方米,教学投入400多万元,学生就业率近100%。2002年被评定为国家级重点技工学校,并升级为永州市高级技工学校。一、招生就业制度改革毕业生的安置,是学校学生走向社会的出口,就业安置工作的好坏,直接影响了本校的招生。本校改革就业工作方式,由过去的学生统分改为目标管理方式,… 相似文献